A educação como veículo de mudança na sociedade

O modelo de escola tradicional surgiu no período colonial, quando os jesuítas transmitiam conhecimento aos índios, os quais deveriam permanecer sentados com os olhos fixos no mestre. À maneira que a sociedade se modificou ao longo dos anos, os elementos sociais como a escola adaptaram-se à essas transições. Assim, observou-se a universalização do ensino, intimamente ligada à internet, bem como as mudanças no papel do professor.

Tendo em vista o movimento iluminista do século XVII, a educação para todos foi propulsora do desenvolvimento intelectual. Em contrapartida, é notório o cenário hodierno onde a escola não atinge de maneira homogênea todas as esferas sociais, o que caracteriza uma sociedade hierarquizada, como definiu o sociólogo francês Pierre Bourdieu. Ainda assim, a tentativa de um viés coletivo propõe às escolas contemporâneas a atuação junto com as mídias tecnológicas para a formação de um indivíduo autônomo, de maneira que a internet torna-se uma grande aliada devido à sua versatilidade e abrangência. Dessa maneira, é inegável que a educação e suas modernizações contribuem para as metamorfoses comunitárias.

Ciente das transformações educacionais e seus meios, são espontâneas as transições no comportamento e função dos educadores. Dessa maneira, no conto da escola de Machado de Assis, o professor é dito rígido e severo. Contudo, atualmente são poucos os que recebem determinados adjetivos, expressando a mutante autonomia do docente ao longo dos anos. Segundo Kant, a liberdade e educação são processos fundamentais na constituição humana e, consoante ao filósofo, a independência do pedagogo seria transformar sua sala de aula em um processo de investigação, já que a mesma induz o anseio pelo conhecimento. Novamente, a educação revela a mutabilidade não só plural, mas também individual.

Evidencia-se, portanto, a educação como instituição fundamental para veicular as mudanças na sociedade, o que a torna elemento crucial para a resolução de questões sociais negativas que permeiam uma nação. Assim, é imprescindível a destinação de verbas do Governo para essa entidade, por meio de construção de escolas, valorização do professor e fiscalização da qualidade, para que o princípio de Kant para a formação do ser humano seja alcançado. Ainda com essa finalidade, é necessário que cada instituição, junto de seu corpo docente, estimulem especializações pedagógicas e psicológicas, além de entender a realidade de cada aluno, com o objetivo de adaptar o ensino às mudanças que ocorrem na sociedade, bem como às heterogeneidades existentes na academia. Dessa forma, a educação e a sociedade conseguiriam caminhar juntas.