A educação como veículo de mudança na sociedade

Desde os sofistas, com a revolução intelectual, até Sócrates, que relacionava a busca pelo conhecimento com o principal objetivo da vida, tinha-se a ideia da mudança da Pólis - colocando nos termos de hoje, sociedade - através da educação. Logo depois, Platão, com a construção de sua academia, trouxe uma instituição cujo principal objetivo era aprender; atualmente, tal local é a escola e, embora haja um notório avanço quanto ao conhecimento de como o cérebro humano aprende, o sistema educacional se tornou cada vez mais antiquado, em comparação, levando à desvalorização do mesmo e, além disso, à sua estagnação.

E, como era de se esperar, com o avanço da neurociência, há a descoberta de diversos métodos que ajudam, literalmente, a “aprender a aprender” podendo ir desde a técnica do “Pomodoro”, desenvolvida por Francesco Cirillo, até a recomendação de exercícios físicos para tais fins. Ademais, com a difusão da internet, qualquer pessoa pode pode acessar algumas dessas ferramentas de aprendizagem. Logo, os próprios alunos conseguem aprender mais estando em casa do que na escola, uma vez que a mesma, em sua maioria, não as aderem - talvez por tradicionalismo - tornando-se, infelizmente, atrasada, quando o assunto é adquirir novos conhecimentos, acarretando na sua desvalorização.

Além disso, assim como dizia o filósofo pré-socrático, Heráclito, tudo sempre vai estar em mudança. Ou seja, é visto que a sociedade e o modo como as pessoas aprendem se encontra em constante transformação e, em contrapartida, a escola e sua metodologia encontra-se, majoritariamente, estagnada no tempo, o que é extremamente prejudicial, no longo prazo, à sociedade já que ela ainda é o principal local de busca pelo conhecimento para a maioria da população atrasando, assim, as mudanças em outros ramos de desenvolvimento. Por exemplo, enquanto as empresas buscam cada vez mais profissionais versáteis e que saibam mesclar prática com teoria em suas áreas, grande parte das faculdades, principalmente brasileiras, ainda focam muito em um aspecto mais teórico da atividade, prejudicando tal setor.

Com tudo isso, chega-se a um paradigma: a educação é o principal meio de mudança na sociedade mas somente enquanto acompanha tal fenômeno. Portanto, torna-se imprescindível que ocorra uma revolução no principal meio educacional, a escola, através da implementação e teste, por parte dos órgãos competentes, dos principais métodos de aprendizado recentemente descobertos objetivando saber qual o melhor para cada ângulo do ensino, seja desde humanas ou exatas, faixa etária ou, até mesmo, curso - quando se trata de faculdade.