A educação como veículo de mudança na sociedade

No século XIX, a Escola surgiu para ser um meio de salvar a sociedade, adquirindo vários papéis. De acordo com Antônio Nóvoa, historiador da Educação, a Escola passar a ser vista como transbordante, em virtude das várias missões que a família e a sociedade colocaram sobre ela. Dessa forma, o professor adquire a identidade de educador e salvador, contribuindo posteriormente para uma crise identitária. Nesse sentido, o papel da Escola se expande, tornando-se um meio de ensino-aprendizagem e de educação social, interferindo no indivíduo como ser social.

Primeiramente, é importante destacar sobre a heterogenia do corpo estudantil e como isso afeta o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Pedro Tosi, professor da Universidade Estadual Paulista, a universalização do ensino está relacionada ao crescimento horizontal e oferecimento amplo de que a Escola é para todos. Dessa forma, abriu caminhos para as camadas sociais menos favorecidas. No entanto, nem sempre o Corpo Escolar soube entender as demandas desses alunos, o que acabou refletindo no baixo aproveitamento. Além disso, contribuiu para uma crise identitária do professor, onde não consegue distinguir o momento de educador do de salvador. Dessa formam, é notório que o professor possui influência na construção do aluno como ser social, contribuindo para a consciência de cada um sobre si e o meio onde vive.

Indubitavelmente, a educação interfere na sociedade. De acordo com Paulo Freire, educador brasileiro, a educação busca a libertação do oprimido. Dessa forma, provoca mudanças e perspectivas na vida dos que estão em situações desfavorecidas, proporcionando ao aluno uma visão ampla do futuro. Assim como a sociedade está em constante mudança, com a educação não torna-se diferente. O processo de ensino-aprendizagem é mutável, devendo se adequar a cada geração. No século XXI, por exemplo, a internet ganhou um papel de mediador na educação, interferindo nos meios de busca de conhecimento, ajudando o professor a conceber aulas dinâmicas e interativas, além de abarcar uma maior influência sobre os alunos.

Nessa perspectiva, a educação possui influência nos indivíduos, promovendo consciência coletiva que resultará em mudanças na sociedade. Em primeiro lugar, o Ministério da Educação deve propor palestras, em parceira com Psicólogos, nas escolas para instigar os alunos a perceberem o papel que possuem na sociedade em que vivem e as mudanças que poderão fazer. Além disso, a Escola, em parceira com as Famílias, deve fortificar a relação existente entre si, promovendo reuniões e acompanhamentos psicológicos e sociais para instigarem o aluno a perceber tal influência que possui na mudança da sociedade. Dessa forma, influenciar no planejamento de perspectiva de futuro.