A educação como veículo de mudança na sociedade

Recém tirada a faixa dos olhos de um Bird Box, o mundo viu-se livre e desconstruído após o final da Guerra Fria e a queda do muro de Berlim, em 1989. Contudo, despreparados para lidar com o fim das faixas e dos muros, esse mundo vive atualmente problemas relacionados à educação e seu potencial como veículo de mudança na sociedade. Percebe-se que esse problema é fruto de uma hiperconectividade, assim como o modo que a sociedade vê esse fato social.

É importante, primordialmente, ressaltar essa hiperconectividade que acomete a sociedade contemporânea. Nota-se que o advento da 4ª Revolução Industrial, com o uso de nanotecnologia, tornou possível que mais pessoas utilizassem a internet, popularizando-a. Contudo, seu uso nos dias atuais divide opiniões. Embora apresente inúmeras opções de usos educativos para o desenvolvimento do ser humano (como maior exemplo, sites de estudos online), o quadro da sociedade brasileira atual remete a uma descrença com os meios educacionais, seja ele digital ou presencial, de que eles seriam capazes de mudar o panorama da sociedade, acarretando em falta ou corte de investimentos nessa área, como ocorreu em 2019, quando o Governo Federal cortou 30% da verba das instituições públicas. Devido a esse tipo de ação, têm-se como consequência cada vez mais a educação sendo deixada de lado, pois o Estado a vê como um gasto, e não um investimento.

Paralelo a essa hiperconectividade, destaca-se como a sociedade vigente enxerga esse fato social. Dirigidos por uma moral de rebanho, de Nietzsche, de conformidade e aceitação da sociedade que nos rodeia, recuam ao debater sobre a importância da educação para a sociedade vigente, uma vez que há, no pensamento social atual, a ideia de um ensino polarizado, com tendência sempre à um dos lados da história, negando a existência do outro. Esse tipo de pensamento retarda o desenvolvimento social, ao julgar que a educação teria apenas uma verdade e, consequentemente, quem discordasse, estaria contribuindo para o retrocesso da sociedade. Esse tipo de prática retarda o combate à busca pela autonomia da educação, pois traz como consequência a ideia de que os aptos a lecionarem sobre a educação estão orquestrando uma iminente doutrinação no ramo educacional.

Em suma, consta-se a necessidade de buscar recuperar a autonomia das instituições de ensino. Cabe ao Ministério da Educação (MEC) demonstrar para a população como a educação nos dias atuais é sinônimo de avanço social. Essa demonstração pode se dar pela divulgação de grandes pesquisas, de linguagem simples e de fácil acesso, em sites virtuais ou jornais e revistas, visando o entendimento da sociedade da real importância da educação. Desse modo, espera-se, a longo prazo, que a educação tenha sua autonomia formadora retomada.