A educação como veículo de mudança na sociedade

O artigo 6° da constituição brasileira de 1988 garante aos indivíduos o direito a educação, tendo-a como um dos principais caminhos para a mudança na sociedade. No entanto, a má administração do ensino público, a falta de investimentos na ciência e a ausência de mecanismos inovadores aos professores são barreiras a serem enfrentadas pela classe estudantil. Logo, cabe ao poder público por meio do  Ministério da Educação, juntamente com ONGs, buscarem medidas que visem uma educação em prol da transformação social.

O escritor Lima Barreto em suas obras, faz uso do conhecimento científico e linguístico como forma de valorizar a educação para melhorar o Brasil. Sob essa ótica, nota-se a necessidade de um maior investimento no ensino público através dos meios tecnológicos e da ciência, desde o ensino básico ao superior, visto que o atual século tem exigido tal avanço por parte da sociedade, sobretudo o mercado de trabalho. Desse modo, urge a necessidade de políticas públicas que visem uma melhor administração no sistema educacional.

Vale pontuar, ainda, que de acordo os estudos de Paulo Freire, os educadores devem assumir uma postura revolucionária frente aos educandos. Todavia, a ausência de investimentos na educação pública e de mecanismos estruturais visando contribuir com os educadores no ensino, impedem a atitude dita pelo intelectual. Prova disso é a base salarial e as condições de trabalho na qual são submetidos. Nesse contexto, medidas sociais em conjunto, por parte da classe educadora, torna-se essencial na busca por um ambiente escolar que acompanhe as necessidades dos alunos e possibilitando melhorias a sociedade.

Portanto, é possível afirmar que dois setores são responsáveis por contribuir com as mudanças positivas no meio social, a saber: o Governo Federal, a partir do Ministério da Educação, deve trabalhar em políticas públicas que visem o investimento na ciência, à pesquisa e tecnologia, desde o ensino básico ao superior, sobretudo na rede pública oferecendo cursos técnicos, visando uma maior equidade no ensino. Ademais, os docentes e toda a classe estudantil em parceria com as ONGs, devem por meio de movimentos sociais difundir a necessidade de uma maior estrutura e apoio ao professor tanto na valorização salarial quanto em capacitações que atendam suas necessidades e o avanço do atual mundo globalizado, a fim de que a educação continue sendo um veículo de mudança na sociedade.