A educação como veículo de mudança na sociedade

A Constituição Brasileira, de 1988, prevê a educação como dever do Estado e direito de todos. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se exatamente o contrário, quanto à questão da educação como veículo de mudança. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude da diversidade de debates de valores e do descaso governamental.

Em primeiro momento, é possível entender a diversidade de debates de valores como um dos principais entraves para tornar a educação como um veículo de mudança. Tal entrave é evidenciado a partir de discussões entre pais e especialistas do Projeto Editora, que comprovam maior admiração pela educação familiar e desconhecimento sobre o papel do sistema educacional na formação dos jovens, vetando, assim, ensinamentos importantes para a nova geração. De acordo com Carlos Skliar, pesquisador e professor argentino, “Família é o pequeno mundo. É preciso o corte para que a criança possa ler outros mundos". Logo, entende-se que a participação escolar abre o caminho para que a criança desfrute novas realidades e forme seu caráter, podendo, então, mudar a sociedade.

Ademais, o Governo é outro responsável pelos desafios enfrentados. Compreender essa assertiva é reconhecer que o descaso governamental com a educação resulta, por exemplo, em estruturas de ensino precárias, falta de materiais e professores qualificados, entre outros. Segundo com Aristóteles, filósofo grego, a política tem como função preservar a plenitude entre indivíduos de uma sociedade. Contrariando o filósofo, o Estado, que deveria promover o bem-estar da população, ignora ações que poderiam, potencialmente, melhorar a qualidade do sistema educacional brasileiro e, consequentemente, torná-lo um veículo de mudança na sociedade.

É necessário, portanto, ações suficientemente efetivas para combater os estraves da educação como veículo de mudança na sociedade. Deste modo, cabe então ao Ministério da Educação, em parceria com as mídias, investir em campanhas, palestras, e outros, a fim de desconstruir a visão dos pais sobre a educação escolar e auxiliá-los a atuar harmonicamente com as escolas. Além disso, é imprescindível que Ministério da Economia, em parceria com o Ministério da Educação, entenda as necessidades do sistema educacional e invista na estrutura das escolas públicas bem como contrate e qualifique profissionais, com o intuito de melhorar a qualidade do ensino brasileiro.