A educação como veículo de mudança na sociedade

Somente em 1985 foi promulgada a Emenda Constitucional 25, que dava aos analfabetos o direito ao voto, cerca de 100 anos após a proclamação da república. Acerca dessa lógica, o acesso à educação de base contribui, majoritariamente, para o pleno exercício da cidadania. Não obstante, o ensino básico dispõe, em geral, de oportunidades contestadoras socialmente. Logo, ações que desenvolvam os atos fazem-se prementes.

Destarte, a educação básica torna-se um fator elementar para a introdução social e política. Sob essa óptica, segundo Dalmo Dallari, “A cidadania é um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Nesse viés, é notável, que a introdução, logo cedo, ao ensino político e ético é um importante fator para formação plena do cidadão, visto que, com as vivências plurais debatidas em sala de aula, os alunos passam a enxergar e exercer a cidadania nas suas relações sociais. Desse modo, atos educacionais são importantes para esse cenário.

Outrossim, a busca e o acesso ao ensino influem, substancialmente, como catalisador de mudanças sociais. Nessa conjuntura, na obra “Fahrenheit 451”, o autor, Ray Bradbury, explicita a alteração que o personagem Guy sofre, ao deixar de ser um incendiário de bibliotecas e passa a ser um contestador das ações alienantes do Governo. À vista disso, é notório, que a escola enquanto uma criação social, é um lugar adequado para a formação e a informação do indivíduo, tendo que estar em concordância com os assuntos sociais de seu tempo histórico, visando à contestação de medidas analisada como errôneas. Por conseguinte, programas que estimulem os fatos são urgentes.

À luz dessas considerações, posturas que fortaleçam o exercício da cidadania são necessárias. Portanto, é fulcral que o Governo, junto ao Ministério da Educação, deve realizar alterações na grade curricular básica, com a introdução do ensino político e da ética nos ensinos da sociologia, com a capacitação dos professores, realizando gincanas, semanais, no qual os alunos sejam expostos à problemáticas sociais, buscando debater os fatos e atenuar os imbróglios presentes, possuindo o acompanhamento por psicopedagogos, visando ao progresso dos ideais questionadores e do reconhecimento do pleno exercício da cidadania em parte dos alunos. Por esses intermédios, a educação pode continuar como fator essencial na ação da cidadania