A educação como veículo de mudança na sociedade

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6º, o direito a educação como essencial a todo cidadão brasileiro. Porém, tal direito não tem sido executado quando se da ênfase na questão da educação no Brasil, em razão disso a sociedade esta estagnada à anos. Diante desta perspectiva, faz-se necessária a análise e mudança dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeira observação, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para que a educação avance e possa mudar a sociedade atual. Neste sentido, com a sociedade estagnada, sem evoluções o preconceito e a discriminação, vão se enraizando cada vez mais na sociedade, causando diversos problemas, como, distúrbios psiciológicos, como reportado por Clélia R. S. Prestes, em seu artigo “Mulheres negras: resistência e resiliência”. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma quebra do “contrato social”, já que o estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos vivam e evoluam através da educação.

Ademais, é fundamental apontar que a grade de matérias do ensino médio é um dos pincipais impulsionadores da estagnação da sociedade brasileira. Conforme foi dito por Paulo Freire, filósofo e educador,“se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Diante de tal exposto, devemos refletir sofre oque é passado nas escolas, e o porquê coisas como direitos humanos param de ser ensinados.

Portanto, algo precisa ser feito para que esta questão seja amenizada. Logo o Ministério da Educação por meio de estudos feitos em escolas brasileiras, devem criar uma nova grade curricular para o ensino fundamental e medio, que tragam ensinamentos para que o jovem aprenda desde cedo a conviver em sociedade.