A educação como veículo de mudança na sociedade

De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a sociedade pode ser comparada a um “corpo biológico”, por ser, assim como esse, composta por partes que interagem entre si. Desse modo, para se obter um pleno funcionamento do meio social é necessário mantê-lo igualitário e coeso. Contudo, no Brasil, isso não ocorre, visto que há desafios para a educação ser como um veículo de mudança na sociedade. Isso é possível devido ao método de ensino, além do sistema educacional, favorecendo assim um cenário de iniquidade.

Em primeira análise, deve-se ressaltar o método de ensino como um dos principais entraves da educação em viabilizar mudanças na sociedade. Segundo o filósofo Rousseau, “o homem nasce livre, mas por toda parte se encontra acorrentado”. Nessa perspectiva, a não inserção da tecnologia como auxiliadora no modo de ensinar aprisiona os professores, uma vez que sem esse recurso o aluno se distrai facilmente. Assim, o meio educacional não se adapta as transformações e as necessidades da nova geração. Dessa forma, sem o interesse dos estudantes promove-se uma continuidade da sociedade atual.

Ademais, o sistema educacional emerge como um dos principais complicadores da prática da educação como meio de mudança na sociedade. Conforme Abraham Lincoln, “você não escapa da responsabilidade de amanhã esquivando-se dela hoje”. Nesse viés, depreende-se que as escolas priorizam apenas o ensino de gramáticas e de regras. Com isso, pretere-se o aprendizado da moral e dos valores essenciais em uma sociedade, como respeito, honestidade e solidariedade. Dessa maneira, não se contribui para a formação de cidadãos com éticas adequadas que promovam mudanças para um melhor funcionamento do meio social.

Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para isso, é preciso que o poder público, como regulador social, por meio de políticas públicas, promova cursos aos professores que os ensinem como aproveitar os benefícios da tecnologia para realizarem as suas aulas, a fim de conseguir manter os alunos interessados no ensino. Além disso, é imprescindível que a mídia, como difusora de informação, incentive os pais a exigirem que as escolas ensinem também valores importantes para à socialização do indivíduo, por meio de propagandas e ficções engajadas, de modo a promover o cumprimento de todas as funções das instituições de ensino. Desse modo, contribuindo para a concretização dos planos de Durkheim.