A educação como veículo de mudança na sociedade

Na obra “Utopia”, o escritor Thomas More, retrata uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade brasileira é o oposto do que o autor narra, tendo em vista a difícil efetivação da educação como veículo de mudança na sociedade. Sob esse viés, é crucial analisar as causas desse revés, dentre as quais destacam-se: a inoperância estatal e a pobreza que assola o país.

Inicialmente, é válido destacar como a omissão governamental corrobora com essa problemática. Isso ocorre, principalmente, porque, como já mencionado nos estudos da antropóloga Lilia Schwarcz, há uma prática de uma política de eufemis-

mo no Brasil, ou seja, determinados assuntos tendem a ser suavizados e não rece-

bem a atenção necessária pelo poder público. Sob essa ótica, é perceptível como o reduzido debate sobre a importância da educação, bem como a falta de investi-

mento para a melhoria das escolas e a capacitação dos professores dificultam a resolução desse quadro. Desse modo, enquanto a falta de ação por parte dos agentes públicos se mantiver, o quandro se perpetuará.

Ademais, a formação do país foi marcada por uma colônia de exploração, que, desde o século XVI, promove desigualdade de renda e miséria. Nesse sentido, o cidadão acoutumou-se a viver com recursos escassos e na maioria dos casos não ter acesso a educação, a qual não é prioridade em uma nação oprimida pela explo-ração colonial, que ainda perpetua de forma negativa na coletividade, como é o ca-

so de áreas irregulares, como favelas, em que a taxa de analfabeticos dobra, se-

gundo o site “O Globo”. Com isso, é notório como a maneira que o país foi formado contribui de forma intensa com esse problema.

Portanto, medidas devem ser tomadas para mitigar essa mazela. Para tanto, o Estado, no desenvolviemento de sua função social de promover o bem-estar da po-pulação, deverá, por meio de maiores investimentos, construir mais escolas em todo o território do Brasil, principalmente em áreas periféricas e rurais, nas quais o índice de analfabetismo são maiores. Também, deverá ofertar cursos de capacitação para os professores e funcionários das escolas. Destarte, espera-se alcançar uma sociedade perfeita como a retratada por Thomas More.