A educação como veículo de mudança na sociedade

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”, disse filósofo e educador brasileiro Paulo Freire, ilustrando uma realidade da sociedade humana contemporânea: A educação, de acesso democratizado à população, é um veículo crítico para a mudança positiva, tanto em áreas técnicas quanto na sociedade em si. Infelizmente, na situação brasileira atual, a educação se encontra sem suficiente investimento e alienada da realidade de grande parte da população, dificultando seu papel social.

Em primeira análise, é necessário diferenciar que o conceito de educação em si não muda a sociedade, mas sim permite à população a consciência e habilidade de exercer seus interesses, portanto moldando o cenário social de forma mais igualitária e democrática, como é vísivel no exemplo histórico dos Panteras Negras nos Estados Unidos, um grupo vital para o avanço da igualdade racial, que foi em grande parte construído sobre o processo de educação comunitária, utilizando de leituras em grupo e outros métodos de democratização da educação .

Apesar porém, da importância social da educação, ela se encontra sem suficiente investimento e alienada do público jovem, com cerca de 1.1 milhão de pessoas indevidamente deslocadas do sistema educacional, segundo levantamento do Fundo das Nações Unidas para a Infância, uma quantia que demonstra uma severa falta de acesso, seja físico ou monetário, de grande parte da população brasileira a algo fundamental ao exercimento de sua cidadânia.

Portanto, em vista da importância do acesso democrático à educação para uma mudança positiva para a sociedade, como dito pelo educador Paulo Freire “Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser opressor”, é inadimissível que uma parcela significativa da população não tenha acesso à ela. Com o intuito de providenciar essa necessária democratização, o Ministério da Educação deve portanto, melhorar o acesso a educação formal em áreas antes desfavorecidas, através da construção de escolas e bibliotecas públicas.