A educação como veículo de mudança na sociedade

De acordo com o artigo 6° da Constituição Federal, a educação é um direito social. Entretanto, a realidade dos brasileiros mostra-se em contraste daquela proposta pelo Estado, ao perceber-se que o ambiente educacional não é garantido para todos. Diante dessa perscpectiva, é válido abordar a questão da inadimplência do Governo Federal e a estagnação do sistema de educação, como problemáticas discutidas neste tema.

Em uma primeira análise, é verídico relatar o descumprimento do governo brasileiro. De acordo com “O Globo”, 91,7% da população nacional é alfabetizada. Todavia, a pequena parcela da nação do país é analfabeta. Logo, de acordo com o filósofo contratualista John Locke, essa conjuntura caracteriza-se como uma “quebra de contrato social”, pois, o poder público não é capaz de garantir um direito considerado inalienável que foi proposto na própria Carta Magna do país. Portanto, fica esclarecido o problema no tema em destaque.

Em uma segunda análise, há, também, a paralização do modelo do sistema educacional. Nesse sentido, de acordo com Richard Larson, diretor do Centro

para Serviços Educacionais Avançados do MIT, a maior inovação no ambiente da educação foi o apagador de lousa. No entanto, o século atual é repleto de tecnologias como os smarthpones, que poderiam facilmente substituir o ultrapassado papel e caneta, que promoveriam um sistema educacional mais livre e com mais acessibilidade. Em resumo, fica claro o problema no tema abordado.

Em suma, é necessário que o Estado em conjunto com órgãos públicos, crie projetos que visem assegurar os direitos promovidos pela Carta Magna e evoluir o ambiente da educação, por meio de reuniões oficiais. Ademais, devem ter por finalidade construir uma nação com iguais oportunidades de aprendizado, acesso e estrutura de ensino, promovendo gradativamente uma sociedade mais harmônica e proporcional para todo o povo brasileiro.