A educação como veículo de mudança na sociedade

No limiar do contexto histórico, Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro ganhou notoriedade ao alfabetizar trezentos trabalhadores rurais, no rio grande do norte. Homens e mulheres que nunca tiveram acesso a educação formal. A educação como veículo de mudança na sociedade, requer agir como Freire para lidar com o desinteresse do aluno adolescente em sala de aula; bem como olhar para os professores que padecem com a desvalorização de sua profissão.

É elementar que se leve em consideração o uso desenfreado do celular e o imediatismo contemporâneo no qual o aluno está inserido, que o distrai da aula. O desinteresse não é atual, evidentemente, mas aumentou ao passo que a tecnologia está na palma da mão, competindo diretamente com o conteúdo sendo ensinado pelo professor. Consequentemente, nutre-se baixa tolerância á frustração e alta preocupação com a vida online. Se distanciam do aprendizado podendo ocasionar a queda no rendimento escolar. Há no entanto, redes de ensino proibindo e/ou debatendo políticas para o uso do aparelho. Ambas medidas não são calorosamente acolhidas.

Em decorrência disso, mas não somente, professores são cada vez menos valorizados. A luta por reajuste de salário é constante; greves por melhoria nas condições de trabalho e infraestrutura; necessidade de redução de alunos por sala, evitando a superlotação; falta de materiais didáticos; currículos escolares rígidos que não os permite autonomia pedagógica. Freire diz que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Diante tamanhas adversidades, o docente se vê rotineiramente tentando criar as possibilidades, ainda que depreciado, porquê acredita que a educação pode mudar a sociedade.

Com essas constatações, urge que o Ministério da Educação - instituição do Governo Federal que implementa políticas educacionais - comece por aumentar de forma equivalente o piso salarial do professor, a fim de incentivá-lo. E paralelo a isso, desenvolva junto as escolas um programa baseado na Metodologia Freireana, com o intuito de aproximar o aluno-professor. Somente assim, o desinteresse e a desvalorização, findariam.