A extinção de línguas indígenas no Brasil

Segundo o filósofo e sociólogo Zygmunt Baumam, “Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas”. Entretanto, a falta de consideração com os índios só aumenta as crises mundiais. Sendo assim, percebe-se que a extinção das línguas indígenas é um desafio para o Brasil, o qual ocorre devido as criações neológicas ao decorrer dos anos, como também a escassez de estudos de origens antepassadas.

Primeiramente, é importante ressaltar que as criações neológicas ao decorrer dos anos resultam na desvalorização dos povos indígenas. Analogamente, segundo a coordenadora nacional do Programa de Escolas Associadas (PEA), a falta de valorização com povos indígenas influencia no desaparecimento de línguas  ao longo do processo histórico. Portanto, a população brasileira considera-se descendente de diversos povos, como italianos e alemães. Ademais, apesar das pessoas usufruírem de costumes indígenas, não se consideram descendentes dos índios.

Indubitavelmente, a escassez de estudos indígenas nas escolas resulta na extinção de culturas e línguas dos povos. Desse modo, é necessário estudos diversos dessa cultura nas escolas, e não somente no Dia Internacional dos Povos Indígenas, 09 de agosto. Além disso, segundo o Atlas Mundial das Línguas, o Brasil é o terceiro maior país com o maior número de línguas ameaçadas de extinção. Certamente, as crianças desenvolvem-se no mundo sem conhecer a verdadeira descendência por trás de tantas criações neológicas.

Diante do exposto, medidas são necessárias para reverter essa situação. O Ministério da Educação deve investir no acréscimo de uma matéria na carga horária escolar, por meio de um projeto de lei a ser entregue à Câmara dos Deputados. Nele, deve constar que todas as escolas acrescentem um período de aula sobre a cultura indígena. Com o intuito, das crianças e jovens desenvolverem-se na sociedade conhecendo a descendência verdadeira. Com essa medida espera-se que acabe as crises mundiais por desconsideração com povos antepassados.