A extinção de línguas indígenas no Brasil

No século XVI, a chegada dos primeiros colonizadores espanhóis e portugueses à América iníciou o processo de colonização e de miscigenação de culturas do Brasil, que ressaltou, ainda mais, com o passar dos anos. Nesse viés, destaca-se essencialmente a mistura de diferentes culturas trazidas de outros continentes que aos poucos foram fundamentadas e englobadas pelos indígenas brasileiros. Entretanto, nesse caminho de remodelação cultural e globalizada, a cultura original indígena sofreu um desgaste com a perda de diversos parâmetros, entre eles o maior destaque se dá à possível extinção da língua nativa. Coesivamente, é essencial a ação rápida do Ministério da Cultura e da Educação em busca da preservação das origens nacionais indígenas do Brasil.

Em uma primeira análise, constata-se que as instituições governamentais tem grande potencial de modificação, prevenindo a extinção cultural, pois, à falta de incentivo e ampliação dos cuidados com os nativos do país, faz com que, cada vez mais, eles busquem se adequar a padrões para serem aceitos igualmente na sociedade, assim o processo de extinção de línguas nativas toma forma, por ter que ser modificado ao longo disso. A esse respeito, Zygmunt Bauman elaborou o conceito de ´´Instituição Zumbi``, segundo o qual algumas entidades- dentre elas o Estado- não estão exercende seu papel de modo coesivo, em busca da proteção da originalidade nativa do país. Neste contexto, o Ministério da Cultura e Proteção de Bens Patrimoniais, se encaixa perfeitamente na teoria do sociólogo Polonês.

De modo análogo, é essencial ressaltar, que a inibição de grande parte das línguas indígenas se deve ao fato da exclusão, pois, as tribos e grupos sentiam/sentem grande dificuldade ao se inserirem no meio social atual e preferem utilizar a língua falado por grande parte dos brasileiros, para se sentirem menos excluídos. Diante disso, Helen Keller já havia destacado que o resultado mais sublime da educação é a tolerância e inclusão, ou seja, o Ministério da educação deve promover uma ampliação educacional, para conseguir incluir todas as diversidades do Brasil sem ter que apagar uma forma de vida, para substituir por outra mais adequada ao momento.

Frente aos desafios que inoculam a sociedade brasileira, o Ministério da cultura e da Educação devem visualizar, esmiuçadamente, as principais falhas diante da proteção cultural nativa, assim poderá ampliar e melhorar os padrões de aceitação da sociedade e de vida dos indígenas. Através do incentivo a utilização das línguas nativas, com a inclusão de protocolos de ensino gratuito e básico de comunicação das línguas indígenas para toda a população, em escolas e locais públicos de fácil acesso. Mostrando assim, que a sociedade deve se adequar, pois, as línguas nativas são as raízes do Brasil, o marco que representa as primeiras nações que habitaram esses territórios.