A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

Em princípio, é perceptível uma falta de empatia muito grande com o meio ambiente e gerações futuras, segundo Paul Atson co-fundador da Greenpace, " inteligência é a habilidade das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente". Porém, a realidade é bem distinta, as pessoas utilizam o meio ambiente como uma forma de capitalização imediatista. É necessário que o Estado possa promover uma conscientização racional sobre o meio ambiente, para as pessoas.

Outrossim, vale destacar que muitas empresas acabam fazendo um mau uso do meio ambiente, provocando desmatamento, queimadas, para fins lucrativos de forma insustentável, tendo assim uma falta conscientização ambiental. Paralelo a isso, segundo o filósofo Albert Schweitzer, " vivemos em uma época perigosa, o homem domina a natureza antes que tenha aprendido a dominar a si mesmo “. Ou seja, o ser humano ainda não entendeu que destruindo o meio ambiente, estará afetando negativamente as futuras gerações e seu estilo de vida.

Além disso, é notório que as escolas acabam passando despercebidas, quando o assunto é meio ambiente. A ativista Malala relata que " um livro, uma caneta uma criança e um professor podem mudar o mundo “, ou seja é necessário que a maioria das escolas possam ensinar educação ambiental e sustentável, para que as crianças ao crescerem, saibam utilizar o meio ambiente de forma sustentável ao seu favor, e não apenas para seguir uma lógica consumista e imediatista do capitalismo.

Diante do exposto, faz-se necessário que o poder legislativo, senadores e deputados, possam criar um projeto de lei que seja obrigatório ter em todas as escolas educação ambiental sustentável, a fim de poder minimizar os graves problemas ambientais, criar também um órgão competente que possa fiscalizar as empresas que usam o meio ambiente de maneira insustentável. Sendo assim amenizará os problemas ambientais, e o o homem de acordo com Albert Scweitz, terá aprendido a respeitar o ambiente e entendido o sentido de amor com próximo e com o futuro.