A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

Surgiu na primeira conferência da ONU, em 1972, a pauta “desenvolvimento sustentável”, pois os países estavam em busca de novas maneiras de ampliar os cuidados com o meio ambiente. Diante tal premissa, nota-se que no Brasil a situção vem contribuindo para o inverso do que foi discutido em 1972, tendo em vista a crescente onda de desmatamentos e os altos índices de queimadas na fauna do país. Tais problemáticas são resultados não só das ações humanas, mas também do atrasado sistema educacional de nossa nação.

Sob esse viés, vale mencionar uma notícia feita pelo site da CNN Brasil, que informa sobre o recorde de desmatamento na Amazônia em abril de dois mil e vinte e um por conta de ações humanas, calculando 580,55 quilômetros quadrados de área desmatada. A prática do desmatamento se dá em grande parte por interesses monetários, cortando pela raiz uma parte da vegetação para urbanizar aquele local e assim se beneficiar da forma pretendida. Desse modo, nota-se que os nossos atos são resultados de uma falta de consciência ambiental.

Outrossim, é notável o sistema educacional como sendo outro grande fator que contribui para o problema em questão. Nesse sentido, é lícito referenciar o filósofo prussiano Immanuel Kant, que dizia que o ser humano é resultado da educação que teve. Assim, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. Nesse contexto, a educação de má qualidade dada á população verde-amarela e tendo como principal responsável o Ministério da Educação, ensina matérias programadas mas não estimula o pensamento crítico a respeito da atual situação do planeta Terra. Visto que, a todo momento precisamos reconfigurar as ações humanas, para assim, diminuir os riscos de catástrofes.

Depreende-se ,portanto, a necessidade de medidas que atenuem a essa prblemática. Logo, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pela elaboração das políticas educacionais de todo o país - reformular a Base Nacional Curricular Comum, de modo que as matérias de biologia, arte e ciências passem a incentivar não só o cuidado para com o meio ambiente como também a importância dele para a sociedade, afim de formar cidadãos mais conscientes. Assim sendo, a pauta discutida na conferência de mil novecentos e setenta e dois estará sendo praticada no Brasil.