A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

A Constituição federal de 1988, em seu Artigo 125, afirma que a preservação do meio ambiente é uma responsabilidade da sociedade e do Estado. Evidentemente, a violação do artigo tornou-se habitual, uma vez que o descaso relativo à consciência ambiental na realidade hodierna nacional foi acentuado devido às raízes históricas e à negligência estatal. Desse modo, é fundamental tomar medidas cabíveis para atenuar a problemática.

Nesse viés, convém destacar o contexto no qual o problema está inserido. A princípio, nota-se a importância da Revolução Industrial para a propagação de tendências consumistas no século 18, responsáveis pela exploração exacerbada dos recursos naturais. Contudo, a partir da Revolução Verde, grandes impactos no meio ambiente foram observados pelos indivíduos, pois as inovações tecnológicas deste período, foram cruciais para a transformação da agricultura em um empreendimento capitalista nos países, o que reduziu a educação ambiental na sociedade. Analogamente, o cenário brasileiro enfrentou diversas mudanças na economia, que passou a receber incentivos fiscais para o desenvolvimento e a consolidação do agronegócio, fomentando assim o desmatamento, o uso de agrotóxicos e a concentração de terras. Sendo assim, compreende-se o enraizamento do tema no país.

Vale ressaltar, ainda, a ineficiência governamental que aflige a problemática. Sob essa perspectiva, percebe-se o fortalecimento do setor agropecuário e sua frente parlamentar no Congresso Nacional durante os governos subsequentes à Revolução Verde, bem como a flexibilização das leis ambientais no Brasil, que possibilitou o aumento das queimadas e dos desflorestamentos, alterações nas regras acerca dos agrotóxicos e a consequente diminuição do monitoramento das infrações. Segundo o conceito de “corpo biológico” de Émile Durkheim, as partes integrantes da sociedade precisam exercer suas funções visando à coesão, ou seja, enquanto o Estado incentivar o usufruto inconsequente dos recursos naturais, é inconcebível para a sociedade uma plena educação ambiental. De tal maneira, entende-se as repercussões das medidas tomadas pelo governo.

Em suma, são perceptíveis os descasos que envolvem a flora nacional. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, em consonância com o Ministério do Meio Ambiente, a inserção de novas abordagens ao tema na grade curricular dos ensinos fundamental e médio, por meio da realização de palestras nas salas de aula, visando incentivar o pensamento crítico dos jovens à respeito do empecilho. Dessarte, será possível desfrutar de um cenário no qual a problemática foi mitigada, conforme assegura o Artigo 125 da Constituição federal.