A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

O artigo 225 da Constituição Federal brasileira garante um ambiente sadio que ofereça uma boa qualidade de vida à população. Todavia, percebe-se, no cenário contemporâneo, a falta de consciência ambiental do corpo social brasiliano, em que acaba contrariando à Carta Magna exposta acima. Nesse viés, essa problemática se origina na falta da Educação ambiental nas escolas e resulta numa demasiada exploração dos recursos naturais.

Em primeiro plano, destaca-se o exíguo ensinamento sobre como lidar com o Meio Ambiente nas escolas de educação básica, principalmente nas instituições públicas. Assim sendo, é de extrema importância abordar que o precário sistema de ensino do Brasil pouco se interessa pela preservação e sustentabilidade da natureza, haja vista que são raras as escolas que demonstram uma maneira correta de descarte do lixo e dos materiais tóxicos ao Meio Ambiente, por exemplo. Nesse sentido, a icônica frase de Pitágoras, um dos mais emblemáticos filósofos da Grécia Antiga, serve como um bom argumento, o qual relata o seguinte: “Eduquem as crianças e não será preciso castigar os homens”. Dessa maneira, verifica-se que a frase do filósofo grego retrata que é mais viável educar as pessoas enquanto ainda são crianças, entretanto, no contexto brasileiro, o processo de ensino desse assunto é praticamente inexistente e deve, urgentemente, ser transfigurado pelas autoridades estatais.

Como consequência disso, o indevido abuso da fauna e da flora em solo verde-amarelo estão cada vez mais presentes, na medida em que o pouco incentivo à sustentabilidade na infância faz com que o número de áreas desmatadas e rios poluidos cresça exponencialmente. Sob essa ótica, tem-se como exemplo uma pesquisa feita pelo site “AMDA”, a qual expõe que a exploração dos recursos naturais é reponsável por 90% da perda da biodiversidade e estresse hídrico. Desse modo, vê-se que os seres humanos estão pondo em risco o ciclo normal da natureza e, consequentemente, potencializando o aparecimento de fenômenos climáticos atípicos, como o aquecimento global, as secas e o aumento do nível dos oceanos.

Infere-se, portanto, que a escassa consciência ambiental no Brasil tem sua origem na exígua educação sobre esse assunto, o que resulta numa exagerada exploração do Meio Ambiente. Logo, é imperativo que o Ministério do Meio Ambiente, órgão responsável por promover estratégias que auxiliem no combate à práticas violentas contra a natureza, promova a inclusão de aulas sobre o tema Educação ambiental no sistema de ensino brasileiro, por meio da contratação de profissionais especializados no assunto. Essa proposta tem o fito de mitigar a devastação da fauna e flora brasiliana. Assim, o artigo 225 da Carta Magna estará, em pouco tempo, não muito distante da realidade social.