A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

Educação ambiental negligenciada, consumo exacerbado: essas são as questões que obstruem a consciência ambiental no Brasil. Ademais, o ser humano, por falta de conhecimento acreditava que os recursos ambientais – metais preciosos, recursos naturais e a água – eram infinitos. Porém, na contemporaneidade, os avanços tecnológicos alcançados através das revoluções industriais ratificam que não é o caso. Visto que, desde 1992, há reuniões na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, para o desenvolvimento sustentável dos países e discutir a relação da humanidade com o planeta.

Precipuamente, a inconsciência ambiental do Brasil é estrutural, transformando-se em um costume. Porém, o costume de descaso com o ambiente precisa ser interceptado. Por isso, o veículo cardinal para haver mudanças, é a educação ambiental. Sendo assim, a disciplina desde a infância sobre a importância do ambiente, constrói seres humanos conscientes ecologicamente e com práticas sustentáveis, transmutando a postura volvida com a natureza. Todavia, falar sobre consciência apenas no dia do meio ambiente não é educação ambiental, já inserir na grade curricular dos discentes acarreta em ações comportamentais a favor do ecossistema.

Outrossim, o consumismo dos contemporâneos é alarmante. Segundo uma pesquisa do Servido de Proteção ao Crédito (SPC Brasil), mais de 1/3 dos brasileiros compram para suprimir os sentimentos que os afetam. Entretanto, a utilização do consumo como forma de desestressar, melhora do humor e forma de sentir-se bem coopera para o aumento de consequências ambientais. Por isso, a Indústria Cultural não apresenta os malefícios de comprar em excesso. Com efeito, por meio dos vetores midiáticos, está sempre a postos para induzir os indivíduos ao consumo. Destarte, a Escola de Frankfurt crítica essas atitudes, haja vista a não apresentação das consequências ambientais que as compras descomedidas trazem para as gerações futuras.

Portanto, o Ministério da Educação (MEC), associado ao Programa Nacional de Educação Ambiental (PNEA), deve inserir a educação ambiental na grade curricular das instituições de ensino, por meio de aulas extracurriculares, contribui para que as crianças no futuro tornem-se conscientes e preservem o biossistema, não sendo manipuladas pela mídia em relação ao consumo. Além disso, o Ministério do Meio Ambiente (MMA), junto aos meios midiáticos, através das redes sociais e redes televisivas abertas, precisa expor as consequências sofrida pelo meio ambiente em virtude do consumo acentuado com o fito de alertar a população e atenuar o consumo excessivo. Assim, a consciência ambiental será um ato e o meio ambiente não será mais negligenciado.