A importância da cultura popular na construção e na valorização da história brasileira

A Constituição brasileira de 1998 assegura a todos os indivíduos o pleno exercício dos direitos culturais, incentivo a valorização e divulgação das manifestações culturais. Contudo, na prática, essa garantia não é executada, visto que o contato com a cultura é um desafio no Brasil contemporâneo. Com isso, seja pela falta de ensino realmente efetivo de artes nas escolas, seja pela lenta mudança de mentalidade social, medidas devem ser tomadas para mitigar o impasse.

Vale ressaltar, primeiramente, que a questão educacional e sua aplicação estão entre as causas do dilema. Nesse sentido, de acordo com a escritora brasileira Martha Medeiros, " para se formar um ser humano, não adianta apenas ensinar física, biologia e demais matérias, precisa-se também de especialistas em se relacionar melhor, em consumir cultura". Sob essa ótica, constata-se que o sistema escolar forma alunos imaturos e carentes culturalmente, iniciando pela relação com livros que não está pautada a uma prática prazerosa de entretenimento, mas a uma ferramenta árdua e obrigatória de estudo e pesquisa.

Por outro lado, é notório que a não modificação de postura das pessoas impede a agrura ser resolvida. Consoante a Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de agir e pensar. Nessa perspectiva, observa-se que os obstáculos que a cultura enfrenta encaixam-se na teoria do sociólogo, uma vez que, a sociedade de natureza capitalista acaba por ter o trabalho como atividade central no cotidiano comum, relegando a vida intelectual para outro plano. Logo, se uma criança presencia esse comportamento na família, a tendência é obtê-lo também, pela convivência em grupo. Assim, o problema é estabelecido de geração em geração.

Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação e Secretaria de Cultura capacitar educadores, mediante a implementação do letramento cultural nos cursos de pedagogia e licenciatura; outrossim proporcionar cursos de reciclagem ( obrigatório e online) para os profissionais que já estão inseridos no mercado de trabalho - que explore a cultura e  a arte para além de teorias e fórmulas dos tradicionais conteúdos - a fim de que a educação auxilie na formação de públicos para a pluralidade cultural e artística para o letramento cultural de crianças e adolescentes. Desse modo, torna- se- á possível  a construção de um corpo social permeado pela consolidação dos direitos constitucionais.