A importância da educação a distância no Brasil

O historiador Yuval Noah Harari, em “Homo Deus” defende que no século XXI a grande fonte de riquezas das sociedades passa a ser o conhecimento. Desse contexto, surge a importância de se discutir novas modalidades de ensino capazes de difundir o conhecimento e atuar beneficamente na aquisição dessa nova forma de riqueza. Dentre essas formas, destaca-se a Educação À Distância (EAD), uma alternativa que se adapta à realidade dinâmica e objetiva da sociedade. Nesse sentido, deve-se adotar uma postura de cautela à nova categoria de ensino, prezando sobretudo pela qualidade, seja por assegurar a efetivação de um ordenamento legal,

No que concerne ao primeiro ponto, é relevante salientar que o ensino à distância, enquanto mecanismo, inovador acompanha as transformações das “práxis” sociais, conforme é defendido pela lei. Para elucidar essa questão, a Lei de Diretrizes da Educação Nacional afirma que a educação deve vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais. Posto isso, torna-se claro o papel inovador e transformador da modalidade à distância na medida em que acompanha-se a dinamicidade do estudante, as novas relações sociais e a reformulação do conceito de tempo. Isso é visto na flexibilidade de cursos à distância oferecidos no país, como carga horária personalizada e eliminação de horários fixos. Assim, o EAD adapta-se às novas realidades, cumprindo com diretrizes pétreas.

Já em relação ao segundo ponto, é válido frisar a necessidade dessa nova forma de ensino para a educação, entretanto sem que modifique o teor de veracidade e qualidade da educação tradicional. No que toca nessa questão, o sociólogo Zygmunt Bauman, em “44 Cartas do Mundo Líquido Moderno” defende que  “pacotes” de informação entram e saem das prateleiras cada vez mais depressa sem que haja a filtragem do útil e do supérfluo, do verdadeiro e do falso. A partir disso infere-se que, aliado ao potencial e transformador da Educação À Distância, muitos desses cursos não são fiscalizados devidamente, comprometendo não só a qualidade, como a natureza do ensino. Para evitar esse caso compreender o papel do ensino a distância na sociedade mostra-se imperativo, na verdade, inevitável.

Defronte ao que foi apresentado, cabe uma reflexão acerca de medidas capazes de ampliar o ensino à distância de modo seguro e viável no Brasil. A respeito disso, é dever do Ministério da Educação, em parceria com o Congresso Nacional, visto que esse é o órgão responsável por elaborar normas e regras, a constituição de legislações que estabeleçam limites e deveres da modalidade à distância. Isso pode ocorrer por meio da deliberação entre os dois poderes visando conciliação entre os interesses públicos e a fiscalização do ensino. Tudo isso com o objetivo de normatizar o ensino à distância, criando um ambiente seguro para a ampliação e democratização do conhecimento no Brasil.