A importância da educação a distância no Brasil

Consoante ao filósofo iluminista Immanuel Kant, é no problema da educação que assenta para o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Portanto, compete a cada indivíduo desenvolver o conhecimento a partir da experiência sensível. Porém, no Brasil, em pleno século XXI, ainda há desafios para se efetivar a importância da educação à distância - o que evidencia carência Políticas Públicas voltadas à manutenção do bem-estar social.

Indubitavelmente, as autoridades governamentais brasileiras já desenvolvem projetos que possibilitam à nação viver em um espaço digno e igualitário. Pode-se referir, como por exemplo, o Ensino à Distância (EAD) - cujo objetivo é, entre outros, permitir o acesso daqueles que têm dificuldades em ser inseridos na Educação Superior por residirem distante das universidades, por indisponibilidade de tempo ou até mesmo devido aos horários tradicionais de aula, o que demanda mais tempo do aluno em um curso presencial. Isso, de certa forma, ilustra muito bem o intento do Estado em cumprir com o rege a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.

Contudo, medida pontual como essa, por si, é insuficientemente capaz de solucionar os empecilhos q impendem a implementação da educação á distância de qualidade no país, pois, devido não só ao baixo nível educacional ora ofertado à maior parcela da população, ainda inapta de atuar pela razão, em solo brasileiro, vê-se corriqueiramente - a grande evasão de alunos, haja vista que existem pessoas que não tem acesso a celulares, computadores e internet - consequentemente gerando um aumento nos índices de indivíduos sem o Ensino Superior e na desigualdade social. Se para o filósofo iluminista John Locke, o homem, ao nascer, sua mente é como uma tábua rasa - sem nenhuma informação - é fato que, enquanto o Estado não pautar o sistema educacional baseado em cidadania e ética, o brasileiro não desfrutará de um meio íntegro.

Depreende-se, portanto, que há necessidade de maiores investimentos na Educação Básica - já previstos pela Lei de Diretrizes e Bases -LDB- número 93.94/96. Para tanto, é plausível que o Estado, por intermédio do Ministério da Educação e Cultura, não somente amplie a sua grade curricular para contemplar, desde o Ensino Infantil, aulas semanais de Formação Cidadã e Ética, como também promova debates e seminários nas escolas sobre a democratização ao acesso aos estudos à distância, além de desenvolver espaços públicos com equipamentos adequados e qualificados  - com a finalidade de conscientizar à população sobre os problemas que impendem a acessibilidade aos estudos para todos, e, por consequência minimizar os desafios que dificultam a concretização da educação à distância no Brasil . Se assim for feito, ter-se-á uma sociedade detentora dos preceitos iluministas.