A importância da educação financeira na vida do cidadão

Durante o período ditatorial brasileiro, a alcunha de “milagre econômico” correlacionava-se às diversas reformas e ajustes capitais realizados. Todavia, tal cenário implicou na imersão nacional em uma época de crise e  concentração lucrativa como forma de fratura ilusória perante à estabilidade capital. De modo análogo, percebe-se a acriticidade social diante da temática econômica como transgressora na atual conjuntura. Dessa forma, torna-se fulcral analisar a substancialidade da ética financeira e sua relação com o desenvolvimento do ser.

Sob esse viés, é indispensável pautar a educação financeira como fundamental à sociedade, uma vez que propicia a isenção individual do fetiche da mercadoria. A título de exemplo, tem-se a personagem “Cruella de Vil”, do filme “101 dálmatas”, a qual preconiza a avareza humana e consumismo desenfreado. Desse modo, o reconhecimento da educação capital transcreve-se como pauta secundária

Ademais, o surgimento de novos meios de pagamento suscitou a defasagem social no desejo de poder. Prova disso foi o advento do cartão de crédito, o qual promoveu uma falsa idealização de gestão de compra, de modo a culminar no aumento de dívidas, recorrência individual a agiotas ou até mesmo na inserção no mundo criminal. Sendo assim, a crença na cultura consciente torna-se cada vez mais uma utopia hodierna.

Infere-se, portanto, a permutação da perspectiva presente diante do descaso atribuído à ética financeira. Assim, urge ao Estado, no tocante ao Ministério da Fazenda, o revigoramento de planejamentos econômicos positivos à esfera social e a contratação de profissionais especializados no âmbito lucrativo com o fito de ocasionar uma real democracia de acesso. Além disso, cabe à imprensa socialmente engajada, a intensificação da criação e difusão de campanhas e palestras que ratifiquem a temática capital como necessária à vida do cidadão a fim de transcrever uma sociedade isenta das amarras da alienação. Dessa forma, a situação acerca da problemática reverter-se-á.