A importância da educação financeira na vida do cidadão

No livro “Pai rico, Pai pobre” de Robert Kiyosaki é retratado uma perspectiva, em relação ao uso do dinheiro, contrária ao pensamento comum presente na sociedade contemporânea. Nesse sentido a narrativa retrata o sucesso financeiro na vida do autor, que justificou-se por ser instruído ainda jovem, compilando os malefícios financeiros, presentes na sociedade comtemporânea, às poucas instruções financeiras fornecidas nas instituições de ensino, trazendo, assim, uma ideologia generativa.

Em primeiro lugar, é importante destacar, que as instituições de ensino são necessárias ao desenvolvimento do cidadão para o convívio em sociedade, porém, do ponto de vista financeiro, as escolas não instruem seus estudantes em relação ao dinheiro, o que proporciona à incontáveis gerações ideologias, que atingem de maneira negativa a saúde e bem estar e por conseguinte o convívio em sociedade, como, por exemplo, o mal uso de cartões de crédito proporcionando dívidas infindáveis, pois como retratou o filósofo, Pitágoras: Educai as crianças e não será necessário punir os homens.

Desse modo, perspectivas, acerca do dinheiro, comuns à sociedade brasileira pela falta de instruções e negligência do estado, que estimula a população ao crédito, sem instrução alguma acarreta uma defasagem e prejuízos incalculáveis à população, como dívidas, perca de imóveis e automóveis, por exemplo. Segundo dados da OCDE, 42% dos brasileiros terminaram o ano de 2019 com alguma dívida, corroborando com à falta de educação financeira.

Portanto é mister, que o estado tome iniciativas para proporcionar a população, especialmente  as mais carentes, educação financeira em escolas de ensino básico e superior, com professores especialistas no assunto, a fim de que a geração nova cresça nutrida de informações necessárias ao desenvolvimento financeiro para o convívio em sociedade, que deverá ser alimentada por meio de verbas públicas. Somente assim garantir-se-á a instrução dos jovens e não punição dos homens.