A importância da educação financeira na vida do cidadão

A série sul-coreana “Round 6”, da plataforma de streaming Netflix, narra a história de personagens que adquirem muitas dívidas em decorrência de ações precipitadas. Fora da ficção, certos indivíduos possuem comportamentos análogos aos retratados na série, circunstância oriunda tanto do desprovimento do conhecimento sobre finanças, em alguns núcleos familiares, quanto da ausência de uma matéria no âmbito escolar que trate do assunto.

Nessa conjuntura, convém enfatizar que a falta de informações está entre as principais causas das revisões. Para essa compreensão lógica, pode-se mencionar o sociólogo Pierre Bourdieu e seu conceito de “capital cultural”, que compreende os ativos sociais de uma pessoa, bens materiais e simbólicos, como por exemplo, o conhecimento sobre finanças. Nessa perspectiva, em determinados núcleos familiares, esse saber não está presente, o que contribui para ausência de diálogo acerca do tema e, por conseguinte, certos indivíduos culminem em situações desagradáveis ​​em sua vida, tal como o acúmulo de dívidas. Ocorre que, infelizmente, a carência de informações contribui para a persistência da problemática monetária.

Ademais, lícito é postular que a falta de um conteúdo programático é um dos fatores principais que agravam o impasse. Por esse viés, de acordo com o filósofo John Locke, todos os seres humanos ao são nascidos caracterizados como “tábulas rasas” por não possuírem conhecimento algum, sendo todo o processo do conhecer, saber e do agir aprendido através da experiência. Dessarte, as instituições educacionais, ao não fornecerem conhecimentos sobre educação financeira, dificultam a obtenção de ideias sobre a temática, haja vista que o entendimento advém a partir da prática. Logo, é notório o papel social que essa instituição exerce para a concretização da aprendizagem por via empírica, conforme descrito por Locke.

Depreende-se, em suma, a necessidade de ações para atenuar a problemática. Para tanto, com o objetivo de que os sujeitos adquirem o entendimento sobre finanças, o Ministério da Educação deve planejar um conteúdo que informe sobre a relevância do planejamento financeiro, por meio das Superintendências Regionais de Ensino - que pode ocorrer, por exemplo, com a alteração de um horário na grade curricular para a condução de aulas sobre o assunto. Desse modo, o cenário apresentado na série sul-coreana será menos frequente em território nacional.