A importância da educação financeira na vida do cidadão

No filme estadunidense “Os delírios de consumo de Becky Bloom”, a protagonista encara situações adversas devido ao seu raso controle de finanças. Analogamente, é observável que grande parte da população brasileira apresenta um déficit no que tange ao gerenciamento monetário. Nesse sentido, destaca-se o fator da relevância da educação nesse segmento, ao passo que questiona-se a problemática das limitações no acesso a esse ensino.

A princípio, é factual que o planejamento pessoal de recursos na pós-modernidade é imprescindível. Sob esse âmbito, o célebre geógrafo brasileiro Milton Santos, no livro “Por uma outra globalização”, aponta que, em consonância com o frenético anseio pelo progresso vigente, a indústria mundial opera no sentido de impulsionar práticas consumistas na busca da maximização o lucro. Nessa conjectura, os indivíduos tornam-se suscetíveis à aquisição desregulada de produtos dispensáveis, comprometendo, assim, a sua estabilidade financeira. Destarte, para evitar a inadimplência na fase adulta, é requerível, notadamente, a aquisição precoce do discernimento acerca da aplicabilidade correta do dinheiro.

Todavia, apesar de seu papel significativo, o ensino monetário é negligenciado no país. Por essa óptica, em 2020, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), coordenado pela entidade OCDE, estabeleceu críticas ao Brasil no que concerne ao ensinamento ineficiente de normas cidadãs. Posto isso, conforme constatado, as unidades de ensino carecem, majoritariamente, de iniciativas que fomentem a transmissão de mecanismos pertinentes ao futuro dos estudantes, em destaque a instrução financeira. Logo, informes extremamente necessários à sociedade abrangem, por vezes, apenas um grupo restrito que dispõe de recursos que não condizem com o perfil social médio da população nacional.

Diante disso, o  estímulo à aprendizagem equitativa da administração financeira é primordial. Dessa forma, urge que as instituições educacionais, por meio de aprimoramentos na inclusão da temática na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), otimizem a abordagem em relação à disciplina de gestão de recursos. Nesse projeto, seriam implementadas resoluções interdisciplinares para que o tópico seja discutido por panoramas heterogêneos, com a integração, a título de exemplo, da área da Matemática e da Sociologia. Por conseguinte, a partir do embasamento assertivo lecionado, os jovens poderão usufruir responsavelmente de suas finanças e evitar equívocos como os cometidos, no mundo ficcional, por Becky.