A importância da educação financeira na vida do cidadão

De acordo com um estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de 2015, de 15 países analisados, o Brasil se posiciona em último lugar no que tange aos conhecimentos básicos sobre educação financeira. Posto que este dado explicita a ignorância brasileira acerca do assunto, percebe-se a consolidação de um grave problema em virtude, principalmente, do silenciamento e da lacuna educacional.

Deve-se pontuar, de início, que o silenciamento é um fator determinante para a persistência do problema. Sob essa lógica, relacionando a crise econômica vigente no país nos últimos anos, com o aumento de buscas por termos como “investimento e “educação financeira”, segundo dados publicados pelo jornal virtual O Tempo, nota-se a importância de debates e conversas sobre administração da renda familiar, que situa-se pouco discutida atualmente na mídia, que possui papel importante na democratização do conhecimento.

Vale ressaltar, também, que a lacuna educacional é um outro grande impedimento para a resolução desse problema. Nesse contexto, segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele. De acordo com um estudo da OCDE de 2015, mais que a metade da parcela de jovens brasileiros não têm conhecimentos básicos sobre administração. Conectando ambas as informações, percebe-se como a educação financeira nas escolas encontra-se em um cenário decadente, mas que pode trazer mudanças efetivas na sociedade brasileira se bem implementada nas instituições acadêmicas.

É evidente, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Como solução, deve ser introduzido nas escolas o ensino de educação financeira, sendo possível ser ministrada por professores que possuem cursos relacionados à administração, de forma a trazer aos alunos problematizações e questões matemáticas contextualizadas acerca do assunto. Tal ideia deve ser desenvolvida e implementada pelas secretarias de educação de cada estado brasileiro, e visa proporcionar aos discentes mais conhecimento e controle sobre sua renda, com impacto geracional. Além disso, podem ser promovidos debates e discussões nas mídias, a fim de promover conhecimento para mais camadas da sociedade, pois de acordo com Habermas, a linguagem é a verdadeira forma de ação.