A importância da educação prisional no Brasil

Segundo o filósofo David Hume, o conhecimento é a principal característica que nos diferencia dos outros animais, através dele é possível ver aquilo que nunca foi visto e ouvir aquilo que nunca foi ouvido. Contudo, no contexto hodierno, esse princípio não se faz presente, uma vez que a educação priosinal no Brasil é desvalorizada o que dificulta a formação do pensamento de milhares de indivíduos. Esse cenário nefasto é oriundo não só da inação das esferas estatais, mas também de uma enorme negligência educacional.

Sob essa ótica, é válido pontuar que a passividade das camadas governamentais contribui para a manutenção da problemática em questão. Nesse sentido, isso pode ser explicado por meio da obra “O Cidadão de Papel”, do jornalista Gilberdo Dimeinstein, a qual afirma que a legislação brasileira é ineficaz, visto que a cidadania é garantida somente nos papéis e não se concretiza na realidade. Sendo assim, é evidente que tal premissa se aplica a atual conjuntura , já que existe uma escassez de projetos estatáis satisfatórios que visem assegurar o acesso a educação para todos os detendos brasileiros, afim de que possam ver aquilo que nunca foi visto, como dizia David Hume.

Outrossim, é imperativo pontuar que a displiscência dos órgãos educaionais para com a educação prisional, também corrobora para que o problema atual perdure. Nesse viés, para compreender tal indicação, cabe citar a obra “Pedagogia do Oprimido”, do educador Paulo Freire, na medida em que ela evidencia a importância de uma educação libertadora e formadora de indivíduos críticos. Entretanto, tal afirmação é incorente com a nossa vivência dado a despreocupação das fontes de ensino com a aprendizagem dos presos, fato que os impede de desenvolver um pensamento crítico como dizia o educador.=

Em suma, medidas são necessárias para que o ensino nos presídios seja reconhecido. Assim sendo, para assegurar o direito a educação, é preciso que o governo, atrelado ao Ministério da Educação (MEC), crie, a partir de verbas governamentais, programas que visem recrutar professores de todo o Brasil para se emprenharem no ensino penitenciário. Ademais, o MEC deve