A importância da educação prisional no Brasil

O romance filosófico “Utopia”, criado pelo escritor inglês Thomas Morus no sé- culo XVI, retrata uma civilização perfeita e idealizada, na qual a engrenagem social é altamente segura e desprovida de conflitos e problemas. Tal obra fictícia mostra-se distante da realidade contemporânea no tocante à questão prisional no Brasil. Dessa forma, esse segmento se deve principalmente ao precário ambiente das cadeias e da falta de acesso a educação.

Mormente, pode-se destacar a precariedade das prisões como fator alarmante da problemática. A série “Vis a Vis”, da Netflix, retrata a realidade de varias deten- tas que enfrentam os desafios cotidianos da vida na cadeia. Por analogia, essa situ- ação é refletida no país, visto que os presos estão vivendo em um sistema que não os favorecem e nem oferecem os recursos necessários para retornarem ao mundo real. Desse modo, esse quadro traz prejuízos à incerção desses indivíduos hodier-

namente.

Por conseguinte, cabe analisar a escassez de instituições de ensino nas peniten- ciárias. A Constituição federal de 1988, assegura a defesa dos direitos fundamenta- is dos indivíduos. Entretanto, é notório o rompimento desse contrato social, pois os detentos brasileiros não tem o direito à educação básica nas prisões, o que desfa- vorece sua recuperação do mundo criminal. Logo, esse cenário retarda o desenvol- vimento de sua moral e dos valores atualmente.

Portanto, medidas são necessárias para amenizar esse impasse. Para tanto, o Governo Federal- poder executivo no âmbito da União- deve criar um projeto de lei que promova uma reeducação dos prisioneiros, por intermédio de professores e psicológos. Isso seria realizado a fim de melhorar a qualidade de vida dessas pessoas. Espera-se, com isso, concretizar a “Utopia” de Morus na sociedade brasileira.