A importância da educação prisional no Brasil

A constituição federal promulgada em 1988 tem como princípio básico promover o bem de todos e a educação. Contudo a educação prisional no Brasil fere a legislação. Isso ocorre devido à falta de políticas públicas efetivas e a ausência de consciência de grande parte da população sobre a importância do problema. Dessa maneira, essa realidade constitui um desafio a ser resolvido, não somente pelos poderes públicos, mas também por toda sociedade.

A princípio, cabe pontuar que a inércia estatal, no que tange a ampliação dos investimentos direcionados a educação prisional, é um dos empecilhos existentes na trajetória dos presos. Isto acontece já que a ausência de itens básicos fazem parte da realidade enfrentada por essas pessoas. Desse modo é possível verificar o não cumprimento de um dever previsto na Carta Manga e que expõe a necessidade de políticas públicas para mudar essa conjuntura.

Ao visar tal realidade, verifica-se que a sociedade não tem conhecimento da gravidade da situação dos cidadãos que são oprimidos pelas condições do lugar que estão. Com o propósito de expor esse sofrimento “Estação Carandiru”, de Drauzio Varela, retrata como ocorre esse menos-prezo. A mídia referida trás reflexões sobre a realidade dos presos, ao passarem por essa repressão, acabam não denunciando esses atos por medo. Perpetua-se, dessa forma, o preconceito velado a população prisional.

Dessa forma, para que haja aplicação da Carta Magna, o Ministério da Educação deve aumentar o repasse de verbas para instituição prisional, como cursos técnicos e aulas semanais, por maioria da sanção do presidente, com o fito de se ter um país melhor. Somado a isso afim de que ocorra uma maior circulação e reflexão no modo de como se é reinserido na coletividade o governo deve promover propagandas e comerciais lúdicos sobre o assunto.