A importância da educação prisional no Brasil

Na obra “Utopia”, de Thomas More, é retratada uma sociedade sem problemas e conflitos. Entretanto, ao examinar a impotância da educação no Brasil, percebe-se que o ideal de More está longe de se concretizar. Dessa forma, convém analisar a negligência governamental como impulsionador da problemática.

Sob essa ótica, é fato que a omissão estatal colabora com o revés. Visto que, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, diz que toda população brasileira tem direito ao ensino, sendo em qualquer idade. Porém, a realidade da nação não é essa, já que o Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias informa que se quer 13% dos presos possuem acesso a atividades educacionais. Diante de tal exposto, a falta desse ensino muitos dos encarcerados terminem suas penas sem possibilidade de ingressar na sociedade, sem conseguir emprego e além do aumento das chances de voltar para o mundo do crime, pois foi o que restou.

Depreende-se, portanto, que o Ministério da Educação, responsável pela gestão e financimento do ensino no Brasil, promova ações para a educação no sistema prisional. Dito isso, por meio de um direcionamento de verbas em profissionais capacitados para ensinar os presos e a promoçao de oficinas para os encarcerados decobrirem áreas de atuação, com intuito de deixar essas pessoas apta para retornarem a sociedade com seguração para todos.