A importância da educação prisional no Brasil

Está previsto na constituição de 1988, que todos os brasileiros tem direito a edu-cação gratuita. Contudo a realidade nos presídios é outra, bastante distinta, ten-do em vista que 92% dos presidiários não tem ao menos o ensino médio com-pleto.

“Educai as crianças e não será preciso punir os homens”, esta frase de Aristóte-les que viveu no século IX antes de cristo, mostra que mesmo tendo passado mais de dois mil anos, este problema ainda vigora em nossa sociedade. A maioria dos presos do Brasil, não tiveram condição de estudar, portanto eles poderiam ter seu tempo cumprindo a pena não como um “tempo perdido”, mas poderiam usar deste tempo que estão privados de sua liberdade, para aprender o que não tive-ram chances em sua juventude.

Todavia a omissão estatal não permite que este seja realizado, esta que vem desde a época colonial, visto que quando ocorreu a abolição da escravatura em 1888, os escravos não foram instruídos e inseridos na sociedade de maneira justa, mas sim largados no mundo, fazendo com que estes ficassem a margem da socie-dade. Este fato, portanto vem até os dias atuais, visto que segundo o Depen, 61,7% dos presos são negros. Nos dias atuais a omissão do estado vem do fato de ser mais fácil acusar o preso de estar lá por querer cometer infrações, do que re-conhecer que, caso este tivesse tido um educação de qualidade em sua infância, e com isso melhores oportunidades de trabalho, sem precisar apelar às práticas ilícitas.

Desse modo, para que o preso possa ser reinserido na sociedade, o governo deve aumentar a verba que atualmente é direcionada aos presídios, para assim por meio da contratação de professores que eduquem esses presos, estes quan-do voltarem a sua liberdade possam, não retornar ao mundo da ilegalidade, mas sim conseguir empregos de carteira assinada, diminuindo com isso também o núme-ro de pessoas envolvidas em crimes, e assim contribuindo com a diminuição da hiperlotação do nosso sistema carcerário.