A importância da educação prisional no Brasil

Segundo o artigo 205 da Constituição de 1988, o direito à educação deve ser garantido a todos. Todavia, existe uma escassez de possibilidades de acesso ao conhecimento no sistema prisional brasileiro, que, sem dúvida, é um grave problema.

Em princípio, grande parte dos indivíduos presos não tiveram oportunidades no decorrer de suas vidas, em destaque, a chance de estudar. Perante isso, é notório que a falta de experiência influência a maneira de agir dos presos, pois, segundo o site Brasil escola, 70% não chegaram a concluir o ensino fundamental e 90% não concluíram o ensino médio, sendo isso, um grande fator para motivá-los a se desviarem do caminho correto. Assim, casos imorais, como roubo e assassinatos, se agravam.

Ademais, a lacuna existente é resultado de um perceptível processo impróprio de preparo do presidiário para seu retorno à sociedade. Sob essa perspectiva, o artigo 5º da Constituição Federal diz que todos os indivíduos são iguais perante a lei, inclusive no direito à educação. Nessa ideologia, as pessoas acabam por julgar os “hilotas”, pois optam por ideias primitivas. Desse modo, há um aprofundamento na desigualdade, visto que, sem um preparo, o cativo enfrenta grandes problemas para conseguir um emprego.

Logo, para que haja uma correção, o governo deve reforçar as verbas nas prisões, como a implementação de mais profissionais capacitados e persistentes, por meio da anuência do presidente, com a finalidade de se ter um país melhor e, consequentemente, próspero.