A importância da educação prisional no Brasil

Em 1988, Ulysses Guimarães, seguindo a ideologia do progresso e da igualdade, promulgou a Constituição Federal e estipulou que todo cidadão brasileiro deveria ter direito à educação integral. No Brasil de hoje, porém, essa garantia muitas vezes não é verificada, pois a evasão escolar é um obstáculo a ser enfrentado. Nesse sentido, para amenizar o problema, é importante investigar o elitismo do descaso governamental como um dos principais motivos, bem como a educação e suas consequências relacionadas a esse impasse.

Diante dessa situação, pode-se inferir que a falta de ação governamental para o apoio socioeconômico do ensino médio é uma das principais motivações para o aumento da incompletude do ensino médio. De acordo com o portal de notícias G1, as taxas de evasão escolar aumentaram 45% em 2020, sendo os alunos a principal razão de não conseguir conciliar trabalho e estudo, e apesar de saberem que um diploma pode ajudar no mercado de trabalho, a ajuda da família renda é ainda mais urgente. Portanto, em um país formalmente democrático, é inadmissível que os cidadãos sejam privados de seus direitos consagrados na constituição federal: o direito à educação.

Além disso, vale destacar também que a elitização da educação resultou na exclusão dos mais pobres do ambiente escolar, impedindo o acesso ao conhecimento. O educador brasileiro Paulo Freire acredita que um país só pode progredir se todos - independentemente da classe social - forem educados, pois os cidadãos formam a consciência individual e coletiva por meio do conhecimento e, assim, compreenderão plenamente seus direitos e obrigações. No entanto, essa realidade ainda está distante, pois o Estado não tem desempenhado um papel na garantia de direitos fundamentais como o acesso à educação.

Portanto o governo federal – órgão responsável pela formação escolar – deve promover campanhas educacionais e econômicas nas escolas de ensino médio, por meio de maiores investimentos em programas de apoio socioeconômicos direcionados a alunos em situação de vulnerabilidade nas escolas públicas, com o intuito de erradicar as desigualdades sociais que impossibilitam que os estudantes mais pobres tenham acesso ao conhecimento.