A importância da educação prisional no Brasil

“A essência dos direitos humanos é o direito de gozar de direitos”. Esta citação da filósofa Hannah Arendt aponta para a importância de defender os direitos humanos na sociedade. No entanto, a educação nas prisões brasileiras no século 21 falha em defender os valores humanos. Então, pela falta de debate e lacunas na educação, há uma questão complexa que precisa ser revertida.

Em primeiro lugar, deve-se salientar que o silêncio é a causa subjacente do problema. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna muitas questões são silenciadas, mantendo assim as estruturas de poder. Diante disso, há omissões no debate em torno da educação prisional, levando a uma maior conscientização da população sobre o tema e maior dificuldade em resolvê-lo.

Nesse contexto, outro motivo para esse entrave é a falta de embasamento educacional. Segundo o filósofo Kant, o homem é o resultado de sua educação. Nessa lógica, se há um problema social, ele se baseia nas disparidades educacionais. No que diz respeito à educação prisional, essa causa tem um grande impacto porque a escola não está fazendo o seu trabalho de reverter e prevenir problemas porque não está trazendo esse conteúdo para a sala de aula.

Portanto, a intervenção é necessária. Para isso, é necessário que a escola, em cooperação com a prefeitura, promova espaços de diálogo e debate sobre o tema no ambiente escolar, tais eventos podem ser realizados fora do expediente, com professores, especialistas e sujeitos e pessoas que tenham vivenciaram o sistema prisional presente. Além disso, esses eventos devem ser abertos à comunidade para conscientizar mais pessoas sobre a importância da educação em penitenciárias e se tornem cidadãos atuantes na busca de consolidar um Brasil melhor.