A importância da educação prisional no Brasil

“As inquietudes são a locomotiva da nação”. Para o filósofo Karl Marx, os conflitos de uma sociedade fornecem forças para a população enfrentar os problemas. No Brasil contemporâneo, tem se discutido a importância da educação nas prisões, entretanto, o aumento de pessoas no sistema carcerário tem gerado uma negligência educacional do Estado á esses indivíduos. Dessa forma, é de suma importância a discussão desses impasses para pleno funcionamento do corpo social.

Primordialmente, é perceptível a proliferação do encarceramento no Brasil, que se configura como uma consequência da desigualdade de renda que assola o país, fazendo aumentar a taxa criminal. O sociólogo Émile Durlkheim entende a sociedade como um organismo que deve apresentar coesão social, todavia, esse funcionamento pode gerar uma desordem social, o que ele denomina “Anomia”. Com essa analíse, percebe-se que a disseminação dos crimes são uma anomia, pois geram efeitos negativos na configuração social, como o encarceramento em massa, que não combate de forma correta o problema originário que veda os delitos. Com isso, é necessário rever a forma de combate da justiça.

Ademais, é evidente o tratamento precário do governo para com a educação do sistema prisional, como a falta de recursos e preparação profissional dos educadores. Num trecho da música “Princípia” do cantor Emicida, é revelado a falta de compromentimento do Estado com a educação dos indivíduos mais carentes, o que não tangencia a realidade, pois, essa questão se torna presente por meio da falta de conhecimento e incentivo dos profissionais educadores, que não tratam os encarcerados com base nas suas subjetividades, além da falta de recursos literários, artísticos e científicos para experiência desses indivíduos. Assim, é fato a necessidade de uma melhor ressocialização.

Portanto, é imensurável o combate dos impasses na educação prisional do país. Logo, cabe ao Estado, maior vetor de poder, enviar recursos financeiros, e por meio do Ministério da Justiça, reformular o ambiente e o modo de educação com o fim de progredir as subjetividades e aumentar a ressocialização. Somente assim, materializa-se as mudanças requiridas pela nação segundo Karl Marx