A importância da família no desenvolvimento educacional das crianças

O filósofo brasileiro Mario Sérgio Cortella aponta que a vida estudantil de uma criança é preenchida por fatores intraescolares no que se refere à organização interna da instituição de ensino; e extraescolares que seriam aqueles que envolvem a sociedade e, primordialmente, a família. Nesse contexto, é possível afirmar que a família possui um papel imprescindível na educação das crianças através da participação na vida escolar e no incentivo ao desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos.

Primeiramente, é preciso destacar que a família e a escola, ao fazerem parte do processo educacional das crianças, precisam atuar juntas em sua formação. Para o filósofo citado anteriormente, existe uma diferenciação entre os termos educação e escolarização. A educação se refere à formação das pessoas no ambiente familiar, estudantil ou religioso e a escolarização é uma forma institucional de se fazer a educação. Nesse cenário, evidencia-se a necessidade da participação da família em conjunto com a escola visto que ambas instituições sociais, ao atuarem na formação do indivíduo, almejam a sua educação.

Ainda sobre o assunto, é possível afirmar que a família precisa incentivar suas crianças à desenvolverem suas habilidades. O ambiente familiar é o primeiro contato dos indivíduos com a sociedade e é nele em que suas primeiras atividades são desenvolvidas. Sendo assim, quando a educação familiar promove processos de aprendizagem dentro daquele ambiente, estes serão estendidos a outros convívios sociais, como a escola. Dessa forma, é clara a necessidade o incentivo às crianças por parte da família.

De acordo com a problemática apresentada, é necessário o entendimento de que a família deve participar da formação educacional das suas crianças. Isso deve ser feito através da relação dela com o corpo pedagógico da escola onde poderá entender o comportamento da criança fora do ambiente familiar. Dessa forma, poderá desenvolver métodos que auxiliem o comportamento e os processos de aprendizagem das crianças de modo a desenvolver às capacidades que elas se assemelham mais.