A importância da família no desenvolvimento educacional das crianças

Policarpo Quaresma, protagonista da obra prima de Lima Barreto, era um nacionalista extremado que sonhava com mudanças utópicas para o Brasil. Se vivesse hoje, por certo se decepcionaria ao notar que a sociedade pouco avançou no sentido de uma reflexão ética e moral, haja vista que entraves como a ausência da família na formação educacional das crianças ainda se fazem presentes no corpo social brasileiro. Nesse sentido, cabe analisar de que forma ocorre a carência familiar no âmbito da aprendizagem, bem como esclarecer as futuras consequências, em busca de soluções eficientes para esse entrave.

Em abordagem inicial, nota-se que, com os adventos da vida pós moderna, acontece entre os pais a terceirização da educação das crianças, na qual o aprendizado se torna papel integral da escola. Nessa perspectiva a problemática entra em conflito a utopia de Brasil idealizada por Barreto, na medida em que a base da educação ocorre no ambiente familiar, ou seja os valores morais que deveriam ser transmitidos nos primeiros anos de vida, acaba por ser negligenciado. Aliás, não se pode negar que no filme “Mogli-o menino lobo”, uma criança é educada por animais selvagens, em uma floresta, de tal forma cresce com modos desumanos, assim todo o seu desenvolvimento é afetado. Dessa maneira é evidente a necessidade da atenção dos pais no desdobramento da formação infantil.

Ainda convém lembrar que, segundo a lei de diretrizes e bases da educação 9394/96(LDB) a educação é primeiro dever da família e depois do Estado. Assim quando não efetivada por ambas as partes, reflete diretamente na evasão escolar. Nesse contexto, consolida-se a percepção do filósofo iluminista Rousseau, em sua obra “O contrato social”. Conforme o pensador, pra um bom funcionamento dos organismos sociais é preciso que haja uma relação de confiança entre o Estado e a Sociedade, configurando o princípio da cooperação. À luz dessa ideia, torna-se notório que há uma ruptura do contrato socia, pois, de acordo com dados do Censo Escolar, as maiores concentrações estão na faixa de crianças com 4 anos de idade, com 341.925 crianças fora da pré-escola.

Portanto, o Ministério da educação, juntamente com as escolas de rede pública e privada, deve realizar ações como, a criação de um espaço que agregue professores, pais e alunos para o diálogo, assim como, peças teatrais e sarau cultural, demonstrando que a educação possui diversas facetas, a fim de proporcionar a aprendizagem para todos os envolvidos. Além da divulgação midiática, panfletos, que aborde a importância da educação familiar e escolar nos primeiros anos de vida, assim auxiliar na redução da evasão escolar. Com essas ações, acredita-se que o desenvolvimento educacional infantil será aprimorado, de modo a orgulhar Policarpo Quaresma.