A importância da família no desenvolvimento educacional das crianças

A Revolução Técnico Científico-Informacional trouxe para o mundo grandes descobertas no campo tecnológico, alicerçou o desenvolvimento educacional dando suporte ao âmbito escolar. No entanto, com o avanço dessa revolução, a participação da família no ambiente escolar tem ficado em segundo plano por fatores diversos, como o pensamento enraizado de que a escola sozinha é responsável pela educação e as grandes horas de trabalho que os pais enfrentam. Nesse sentido, é nítido que a negligência dos familiares no acompanhamento escolar causa graves problemas às crianças.

Em primeiro plano, vale mencionar a importância da ação conjunta da escola e família no desenvolvimento cognitivo e social do aluno. Nessa linha de raciocínio, é pertinente citar as ideias do educador Paulo Freire, o qual assevera que,  “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Com base nisso, interpreta-se que todo o corpo social é responsável pela formação educacional das pessoas, não somente a escola e tampouco só a família, mas sim a ação conjunta dessas duas entidades em harmonia com a sociedade. Dessa forma, ambos - escola e família - devem estar diretamente ligados em sintonia, pois, benefícios como rendimento escolar e complementação de saberes só são possíveis com essa ligação.

Outrossim, importa discutir o quanto o mercado de trabalho influencia no acompanhamento escolar dos alunos. Sob essa ótica, cabe mencionar o que propõe o psiquiatra e escritor brasileiro Augusto Cury, o qual afirma, “Bons pais dão presentes, pais brilhantes dão seu próprio ser”. Infere-se, assim, que, pela dupla jornada de trabalho enfrentada pelos pais, a dificuldade de empenhar tempo em acompanhar os seus filhos na escola é um problema. Assim sendo, como forma de compensação, presentes materiais como brinquedos são um escape para a tentativa de suprir a falta na formação dos filhos. Por consequência, os pais acabam não sabendo como seus filhos estão indo na escola e as crianças se acostumam a não ter a vivência dos pais no ambiente escolar.

Diante o exposto, vê-se a importância de firmar na sociedade a parceria escola-família. Para isso, é necessário a total compreensão das famílias em compreender que a educação não é de responsabilidade restrita da escola, mas entender o processo educacional como produto da ação conjunta de ambos. Para mais, o Ministério da Educação deve implementar projetos em forma de palestras educativas que incentivem a participação dos pais em ambiente escolar, com a finalidade dos familiares terem  um tempo de qualidade  com os estudantes, extinguindo o problema da falta de tempo de acompanhar o progresso das crianças. Sendo assim, poder-se-á melhorar o desenvolvimento educacional na sociedade atual.