A importância da família no desenvolvimento educacional das crianças

Para o sociólogo alemão Jurgen Habermas, a democracia só é plenamente consolidade na ótica discursiva, isto é, no constante diálogo dos assuntos que permeiam o social. Nesse sentido, é necessário estabelecer um debate acerca da importância da família no desenvolvimento educacional das crianças, visto que, no Brasil, em geral, os pais não participam de forma plena da educação dos filhos. Sendo assim, é indubitável que essa situação é um desafio, o qual ocorre devido não só à negligência parental, mas também a escassa abordagem do assunto.

Em primeira análise, vale destacar a imprescindibilidade da família na construção da educação moral e formação de princípios éticos. Isso posto, implica-se dizer que o Estatuto da Criança e do Adolescente preleciona, como máxima, a responsabilidade parental de legitimar os conhecimentos e valores adquiridos na infância no processo civilizatório. Dessa forma, é notório o papel primordial da família na mediação da relação criança e sociedade como prerrogativa intrínseca ao resguardo dos direitos constitucionais. Todavia,  muitas vezes, os familiares são negligentes e repassam concepções deturpadas às crianças, o que viola a orientação legal.

Além disso, é pertinente ressaltar que a insuficiente exposição dessa problemática contribiu com a existência desse panorama. Nessa perspectiva, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Entretanto, as mídias brasileiras não promovem discussões que permeiam a fundamentalidade do envolvimento dos pais na formação educacional dos filhos. Por conseguinte, muitas famílias não possuem consciência da sua função de precursores do saber, e isso implica na perpetuação da ausência e desamparo no desenvolvimento dos pequenos.

Depreende-se, portanto, que medidas precisam ser tomadas para reverter esse paradigma. Logo, é necessário que o Ministério da Educação promova debates, por meio de palestras, transmissões ao vivo e conteúdos digitais em mídias de grande acesso, com o fito de elucidar a necessidade do engajamento familiar na vida acadêmica e social das crianças. Tal ação deve contar com a participação de autoridades nessa questão, como psicólogos e profissionais do ensino, para despertar a consciência parental com dados e exemplos reais. Dessa maneira, como propõe Habermas, encontraria-se um modo de agir mediante o diálogo e o país poderia alçar o legado democrático.