A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECRIAD), garante a partir da família, Estado e sociedade, a inserção da criança no meio educacional. Nesse sentido, o hábito da leitura, no seio familiar, durante a formação do indivíduo, é de grande importância para o seu desenvolvimento, constituindo-se como um direito do pequeno, que, infelizmente, muitas vezes não o tem efetivado, o que torna necessário seu debate. Assim, é preciso compreender o impacto gerado ao menor com a falta da literacia familiar em seu crescimento, bem como a falta de suporte público perpetua esse problema.

Em primeiro plano, é notório que as crianças carregam grandes aprendizados para a vida adulta advindos de sua infância. Nesse viés, o filósofo Freud, pai da psicanálise, afirma que as experiências vivenciadas nas idades iniciais têm grande influência na formação do indivíduo. Sob essa perspectiva, a ausência da leitura para a criança, durante seu crescimento, afetará diretamente em seu comportamento psicossocial, ou seja, o pequenino terá, muita vezes, dificuldades em seu progresso acadêmico, além de traços de timidez e baixa capacidade imaginativa, como aponta a pedagoga Cláudia Onofre. Logo, nota-se a necessidade da implementação, desde cedo, do hábito de leitura, para a boa formação do sujeito.

Ademais, a ineficácia governamental é outro fator agravante. De acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado prover recursos para o bom funcionamento das instituições de ensino. Posto isso, é indubitável que, o direito previsto pela Carta Magna não se cumpre de forma íntegra, visto que há uma precarização escalonada das escolas e acervos públicos, a exemplo da falta de livros e infraestrutura deficitária para o funcionamento de bibliotecas, e, o incêndio no Museu Nacional, na cidade do Rio de Janeiro. Portanto, percebe-se que o descaso público no âmbito educacional prejudica e cria empecilhos para o bom funcionamento desses ambientes.

Diante do exposto, é evidente que prática da literacia familiar é um entrave que precisa ser solucionado. Dessa maneira, cabe a família - estrutura fundamental na formação do indivíduo - criar o hábito de leitura em casa, por meio do uso de livros de literaturas nacionais e estrangeiras, com o fito de fomentar na criança o desejo pela leitura e desenvolver sua imaginação. Ademais, o governo federal, em parceria com o Ministério da Educação, deve estruturar planos de investimentos nas instituições  de aprendizagem, como para a construção de bibliotecas e manutenção delas, por meio de verbas públicas, a fim de possibilitar uma melhor infraestrutura no ambiente escolar. Com tais medidas, será possível respeitar os direitos previstos pelo ECRIAD, instigando uma sociedade mais letrada.