A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O livro “Piaget, Vigotski, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão”, aborda o seguinte realce sobre a ideologia de Vigotski: “Tem como um de seus pressupostos básicos a ideia de que o ser humano se constitui como tal na sua relação com o outro social.” Diante dessa citação, cabe mencionar que o primeiro contato social da criança é com a família, adquirindo, portanto, o aprendizado da vida cotidiana. Em seguida, esse tipo de conhecimento ajudará no repertório cultural e social dentro do ensino escolar. Logo, demonstra a importância da comunicação entre responsável e criança no desenvolvimento desta, sendo algo necessário de ser abordado em debates, dialogando sobre o afeto familiar e as questões sociais brasileiras.

Primeiramente, vale dizer que a Política Nacional de Alfabetização definiu literacia familiar como um conjunto de práticas e experiências relacionadas com a linguagem, a leitura e a escrita, as quais a criança vivencia com seus pais ou cuidadores. Por meio desse conceito, é válido mencionar o filme “Enola Holmes”, no qual a personagem principal adquiri todo seu conhecimento por meio dos ensinamentos de sua mãe, não frequentando uma escola em sua infância. Todavia, sua mãe lhe ensinou o necessário, desde a ler os melhores livros da biblioteca até defender-se por meio de combate. Além disso, um ponto relevante, é de como essa forma de ensino aproximou e fortaleceu a relação de mãe e filha. Sendo algo que, consequentemente, também será proporcionado em casos reais sobre literacia familiar.

Em segunda análise, cabe destacar o estudo abordado em, de forma traduzida, “Contrastes significativos na experiência cotidiana de crianças norte-americanas”. Na pesquisa foi apontado que crianças de classe média alta possuem o conhecimento de cerca de 30 milhões de palavras a mais do que crianças de famílias pobres, em relação ao desenvolvimento no seio familiar. Posto isso, é significativo lembrar que as famílias mais necessitadas costumam passar a maior parte do dia trabalhando, além das obrigações domésticas diárias. Todavia, se algum responsável tirar, no mínimo, 30 minutos do dia para dedicar a leitura para um menor, será considerada uma atitude relevante para o desenvolvimento infantil.

Finalmente, para enriquecer o repertório infantil é necessário que a família determine um tempo de leitura e dedicação para a criança. Essa atitude pode ser por meio, por exemplo, dos livros disponibilizados pela ação do Ministério da Educação “Conta pra mim”. Ademais, é estimulante a influência das escolas e da mídia na divulgação do projeto citado, eles podem propagar por meio de palestras e publicações. Dessa forma, ajudando a sociedade na educação das futuras gerações.