A importância da literacia familiar em debate no Brasil

No livro ¨ Polegarzinha¨, do escritor Michel Serres, é considerado como uma das 3 principais revoluções sociais o advento da internet. Frente a um mundo de possibilidades, o autor acredita que o conhecimento ,que antes adquirido pela leitura, experiências e aulas, passa a ser armazenado tudo em um só local, o celular. Diante desse contexto,evidencia-se, na contemporaneidade, algo que não pode ser guardado em um aparelho, a importância da literacia familiar, pratica essa que está sendo perdida no ambiente parental.Portanto, urge que medidas sejam tomadas para mitigar tal problemática, que é motivada principalmente pelo capitalismo e  pela ineficácia escolar.

Primeiramente, deve-se pontuar que a falta da prática e incentivo a leitura é uma consequência do atual modelo de produção. Em um âmbito capitalista, marcado pela extrema velocidade das relações e competitividade trabalhista, a maioria dos pais passam um curto período de tempo com seus filhos,isso se comprova quando observado a enorme procura por babás, e esse fato é diretamente responsável pela falta de leitura das criança. Nessa óptica, o psicólogo Wilhem Wundt define ¨ O indivíduo como um subsistema da sociedade e da família¨,portanto, dificilmente o jovem despertará o interesse próprio pela literatura, principalmente quando seus responsáveis não possuem essa prática. Logo, ratifica-se, o papel desmotivador da ausência do convívio em família na literacia.

Em uma segunda análise, é válido salientar ,também, a ineficiência escolar enquanto motivadora da leitura. Partindo do pressuposto, que uma das funções da escola é incentivar o gosto por livros, fica nítido sua incompetência, principalmente porque ela possui uma matéria específica para trabalhar com seus alunos esse interesse. A Literatura, estudada por muitos dos jovens do ensino médio, acaba se tornando o próprio limitador do gosto por ler , pois, em séries como o primeiro ano do ensino médio, o estudante é obrigado a compreender autores complexos como Gregório de Matos, Machado de Assis e Graciliano Ramos, esses que com as habilidade ainda primárias de interpretação dos jovens, acabam se tornado chatos  e influenciado no hábito da não leitura.

Dessarte, diante do exposto, é nítido que a literacia familiar enfrenta problemas e carece de impulso.Desse modo, cabem as instituições de ensino, motivarem e instigarem seus alunos a cultuar a prática da leitura, por meio de aconselhamentos de livros feitos por professores, de acordo com a idade e o gosto do cidadão, a fim de apresentar aos poucos a vasta riqueza da literatura e despertar o interesse pelos livros. Assim, parafraseando Wundt, a escola como um sistema social influenciará a família e ela os mais jovens, criando dessa forma, um ciclo inexorável de leitores  e  a valorização da literacia familiar.