A importância da literacia familiar em debate no Brasil

A ética do filósofo italiano Tómas de Aquino é estruturada à partir da concepção de que o homem é um animal racional, ou seja, adquire conhecimento através das coisas, sendo uma delas a leitura.  À partir disso, é notório de que esse hábito é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo dos seres humanos, e deve ser iniciado e estimulado desde à infância, dentro do ambiente familiar. Entretanto, muitas crianças brasileiras não possuem esse costume, por falta de incentivo ou devido à situação de vulnerabilidade social que se encontram, comprometendo o aprendizado. Por isso, essa realidade deve ser erradicada velozmente.

Em primeiro lugar, a leitura trás benefícios duradouros em todas as etapas da vida. Durante a infância e a adolescência, auxilia na comunicação, imaginação e concentração, além de contruibuir para uma maior facilidade no aprendizado; na fase adulta e velhice, estimula a criatividade e contribui na redução dos riscos de contrair doenças mentais - alzheimer, demência -. Sendo assim, é de extrema importância que crianças e jovens não só recebam estímulos familiares para desenvolver o hábito da leitura, mas também que pais e familiares participem desse processo a fim de ser realizado com eficácia.

Outro fator é de que o processo educativo não provém integralmente do ambiente escolar, visto que pais e responsáveis possuem grande influência na formação educacional de seus filhos. Porém, grande parcela da população brasileira vive em situação de vulnerabilidade social, na qual pais ou responsáveis são desprovidos do ensino básico, fator que dificulta no processo de aprendizado das crianças e jovens. Nesse sentido, cabe salientar que, segundo o educador brasileiro Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Dessa maneira, é necessário que a literacia familiar seja estimulada através de outros mecanismos como brincadeiras e desenhos educativos, com a finalidade de garantir-lhes um ensino de qualidade mesmo que em um ambiente adverso.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Para que o hábito da leitura seja inclusivo e não seja dado apenas dentro do ambiente familiar, é imprescindível que o Ministério da Educação elabore e exija por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados, a introdução na grade horária de aulas de leitura em toda rede escolar pública brasileira, com a finalidade de deselvolver desde a infância essa prática. Além disso, também se dá por necessário a elaboração de propagandas televisivas a fim de instruir pais e responsáveis da importância de estimular esse costume nos jovens dentro do ambiente familiar.