A importância da literacia familiar em debate no Brasil

A Constituição Federal de 1988, topo do ordenamento jurídico brasileiro, garante – por meio do artigo 205 – que a educação é de responsabilidade compartilhada entre Estado e a Família. No entanto, o âmbito familiar ainda é incapaz de compreender a sua importância na introdução da literacia para desenvolvimento da criança. Com efeito, a fim de reverter esse cenário de negligência dos direitos infantis, hão de se combater a desinformação familiar, o qual ocasiona o atraso acadêmico do juvenil.          Em primeiro plano, a falta de informação da família dificulta a implementação precoce da literatura na vida da criança. A esse respeito, para o sociólogo Durkheim, a família é o primeiro mecanismo de socialização do jovem, responsável por incutir nos indivíduos os valores e comportamentos socialmente aceitos. Entretanto, a incompreensão da importância desse ato pela esfera familiar vai de encontro ao pensamento de Durkheim, uma vez que a negligência dessa etapa educacional impede desenvolvimento prévio do juvenil e, por conseguinte, impossibilita sua socialização primária de forma plena. Assim, toda sua formação é comprometida e, portanto, seus direitos são vilipendiados.                      Consequentemente, essa omissão parental contribui no delongamento do processo educação do público jovem. Segundo o educador brasileiro Paulo Freire, a autonomia do individuo só é alcançada quando ele consegue “ler o mundo”. Todavia, como não há um estímulo precoce do processo de aprendizagem da criança, não é razoável que essa deficiência se reflita ao longo da vida acadêmica do individuo e, por isso, esse fica impedido de alcançar essa autonomia no processo educacional. Tal fato pode ser exemplificado pelo dado do IBOPE, o qual 29% da população brasileira é analfabeta funcional. Logo, um cenário que requer medidas urgentemente.

Fica claro, portanto, que é essencial reverter essa atmosfera de negligência quanto os direitos das crianças. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, instância máxima da administração dos aspectos educacionais do país, instituir cursos para pais ou responsáveis, por meio da elaboração de palestras no fim de semana, a fim de instruir esses indivíduos sobre a importância da literacia familiar e a forma correta de introduzir a literatura no dia-a-dia dessas crianças. Dessa forma, o artigo 205 possa ser colocado em prática e o atraso educacional seja resolvido.