A importância da literacia familiar em debate no Brasil

No Brasil a educação um direito garantido na Constituição federal de 1988, como também incube o dever de participação da família na escolarização. A leitura é um processo de educação e socialização que amplia o senso crítico, memorização, interpretação. No entanto, existe dissonância dos direitos constitucionais com a narrativa factual devido à ausência da participação da família e da economia do Estado.

A priori, Como já dizia Jock loock, “O indivíduo se constitui pelas interações que fazem e com os meios que estão inseridos”, ou seja, a família é a base para criação de hábitos, modo que os lares são imprescritível para a criação do costume, a leitura, que pode ser adquirido e como também perdido. Então, é essencial que os domicílios fomentem os momentos de leitura e auxiliem na criação de texto.

Somando a isso, deve-se evidenciar algumas praticas executas pelo próprio Estado que são elaboradas pelo MEC(Ministério da Educação) e juntos criaram a lei Nº 9.397/96, que proíbe reprovação (apenas em fardas faltas) e ainda recai responsabilidade para os gestores por reduzirem as taxas de de rendimento. Manter alunos em escolas gera custos, sendo assim aplicar duas vezes recurso no mesmo aluno é “prejuízo”. Portanto, passar o aluno de ano letivo baseado em taxas quantitativa - facilmente são burladas com as famosas Cola- não formam cidadões com senso crítico. Conforme dados publicados pelo IBGE, em 2018, 29% dos brasileiros são analfabetos funcionais, isto é sabem “ler” - formar sílabas-, mas não consegue interpretar, possuem vocabulário raso e argumentos limitados.

Diante do exposto, torna-se necessário que o  MEC Produza e-book com técnicas e atividades de leitura para que os pais tenham momentos com seus filhos e fazer jus o dever de incentivar e fiscalizar as atividades de aprendizagem, e por fim que o Estado e o MEC altere a lei Nº 9.397/96 permitindo a reprovação, arque com os alunos repetentes e mudando a forma de aprovação de quantitativo para o qualitativo, assim  os discentes se dedicaram  mais pelo medo de reprovar.