A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Para o sociólogo Émile Durkheim, a família, considerada a primeira instituição social da qual o ser humano faz parte, possui o papel pedagógico de ensinar a convivência em sociedade e estimular o indivíduo a desenvolver suas habilidades. Contudo, no Brasil, pouco se debate sobre a importância de promover a literacia familiar, ou seja, o conjunto de práticas e experiências desenvolvidas no seio familiar relacionadas à linguagem oral, leitura e escrita que contribuem para o enriquecimento intelectual e o aprimoramento cognitivo. Sob esse aspecto, há dois fatores que não podem ser negligenciados: a necessidade de fazer dessa instituição conhecedora de sua influência e estabelecer atitudes práticas para o desempenho da literacia.

Em primeira análise, cabe pontuar que, ainda que a escola seja imprescindível na formação de cidadãos críticos e conscientes, é no núcleo familiar que os pais/cuidadores devem iniciar esse processo, principalmente durante a infância, já que é uma fase de descobertas e primeiros contatos. Nesse contexto, a paquistanesa vencedora do prêmio Nobel da Paz, Malala Yousafzai, narra em sua biografia ´´Eu sou Malala`` a motivação que recebia desde cedo por parte de seu pai para exercer seus direitos educacionais, até então ameaçados, e expressar através da escrita e do diálogo seus sentimentos de esperança ou aflição. Desse modo, é evidente o papel influenciador da família não só na desenvoltura da aprendizagem, mas também na responsabilidade de fortalecer o vínculo familiar.

Ademais, convém frisar que jogos interativos, momentos de passeio em família, conversas e até mesmo uma leitura compartilhada são simples recursos que contribuem de forma prática para a instigar o surgimento de estudantes e profissionais bem-sucedidos. Uma prova disso está nos índices crescentes de alfabetização e qualidade do ensino em países que investem em iniciativas dessa natureza. Assim, torna-se indispensável a participação ativa da população para inserir tais atividades no cotidiano dos brasileiros.

Portanto, a fim inserir a prática da literacia no âmbito familiar, o Ministério da Educação, juntamente com os centros de ensino, deve promover campanhas que divulguem as consequências positivas de começar, na família, o processo de aprimoramento das habilidades do indivíduo, por meio do acompanhamento com os pais ou responsáveis para que os mesmos se sintam capacitados a exercer a prática dentro de suas casas, com a sugestão de atividades dinâmicas e criativas que despertem o interesse da criança para as oportunidades ao seu redor. Espera-se, com isso, reconhecer que família e escola podem, juntas, aprofundar o papel pedagógico que, segundo Durkheim, é essencial para a vida em sociedade.