A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Nas palavras do ex-presidente sul africano Nelson Mandela, “A educação é a arma mais poderosa que podemos usar para transformar o mundo”. Conforme a ideia, a inexistência do diálogo acerca da situação de leitura no ambiente familiar dos Brasileiros, reflete a histórica  neutralidade com relação ao exercício de leitura  no âmbito da família, refletindo uma das causas amargas de nosso processo educacional, condizentes com os obstáculos que hoje enfrentamos com o analfabetismo, a carência de leitores aptos a interpretação de textos, e diversos percalços que retrocedem a nossa sociedade. Nesse sentido, o debate em difundir a literatura no convívio familiar, permite que os pequenos desenvolvam a compreensão dos elementos educacionais e dessa forma, possam transformar gradualmente o mundo ao seu redor.

Sob uma primeira análise, é evidente que a responsabilidade do ensino foi transferida apenas as escolas. Nessa perspectiva,  o incentivo a leitura tornou-se algo mecânico, e desprovido de influencias que estimulassem a formação de imagens e a criatividade das crianças. Consoante ao processo, a ausência dos pais desmotiva o relacionamento da criança com os livros, que se encontra desamparada de orientação com relação ao exercício da leitura. Outro motivo é a substituição dos livros pela tecnologia, elemento que serve em muitos casos como o “silenciador” dos pequenos. Essa ideia reflete a seriedade com o que lidamos, visto que em um mundo onde os ‘‘videogames" ganham cada vez mais espaço, torna-se imprescindível que o diálogo de como utilizar os aparelhos eletrônicos, até mesmo a favor do aprendizado, se faz necessário nas famílias brasileiras

Ademais, notamos a falta de incentivos da literatura na cidade. A existência  dos ‘‘Sescs" e centros culturais por exemplo, ajuda a incentivar programas culturais no âmbito familiar, mas ainda são possui incentivos que abrangem a totalidade das famílias. A falta de bibliotecas e principalmente a carência de incentivos governamentais para a instrução dos pais no processo de ensino, revela a falta  de elementos que são de extrema importância para a sociedade em que vivemos. Nesse sentido, as famílias tendem a deixar de lado a literatura no convívio familiar, e perpetuar continuamente indivíduos que possivelmente, não estarão aptos a criar, e fomentar a transformação no mundo em que vivemos.

Em síntese, é necessário estimular os pais a debaterem sobre o assunto. Neste aspecto, as escolas devem dialogar de forma a procurar a maneira mais efetiva de estabelecer a pratica de leitura nos grupos familiares. Além disso, a construção de bibliotecas e programas culturais devem ser realizados pelo governo com objetivo de atingir as famílias, e propor a conscientização dos pais no processo educacional de seu filhos.