A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O filme “Peter Pan”, do estúdio Disney, retrata a importância da literacia familiar no desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Ao longo dessa narrativa, percebe-se que o ato de ler com os filhos possibilita ampliar comportamentos criativos e espontâneos frente às situações inesperadas. Paralelo à ficção, a sociedade brasileira se distancia do ideário de literacia familiar, uma vez que essa cultura não se estabelece no país. Ora, diante dessa inexistência cultural, é aparente o desinteresse familiar em promover a leitura como fator de desenvolvimento educacional e social.

Nessa perspectiva, emerge o entendimento errôneo que a família possui das instituições de ensino. Essa situação acontece, devido ao equívoco no qual são as escolas que devem garantir total responsabilidade pela formação educacional e social. Tal pensamento coloca a família como mero expectador, sem relação com o processo de formação do indivíduo. Diante desse cenário, reverbera o “Fato social”, do filósofo Émile Durkheim, que apregoa certos modos de pensar como oriundos de uma coletividade. Essa tese se relaciona com a forma em que a educação é vista no país, no qual a literacia é responsabilidade das escolas e não vista como uma atividade extracurricular.

Outrossim, a leitura como hábito não é disseminada no país, devido a maneira como foi estabelecida a relação entre a literacia e a sociedade. Isso ocorre porque na formação da nação ler não era algo que deveria beneficiar todas as parcelas sociais, mas se vincular a um grupo elitista e, sobretudo, impedir que o conhecimento se propagasse. Essa atitude gera na atualidade um desconhecimento acerca dos benefícios de integrar na vivência familiar a literacia. De fato, quando D. João VI trouxe, em 1808, a Real Biblioteca ao Brasil ele segregou o conhecimento necessário para transformar toda a sociedade.

Impende, pois, que integrar a literacia familiar a cultura do país é de suma importância. Em razão disso, as Escolas, em parceria com as Organizações Não Governamentais, devem promover campanhas e palestras, por meio de reuniões com os responsáveis e projetos que expliquem o que é literacia familiar, para que o hábito de ler se vincule a dinâmica da família. Ademais, a Mídia, como fomentadora da opinião pública, deve abordar sobre a temática, por meio de propagandas e programas televisivos- como Entrevista com a Fátima Bernardes-, com o intuito de gerar nos familiares o desejo de promover a imaginação, como demonstrado no filme “Peter Pan”.